| 共 10 篇文章 |
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PEP 6上 Unit 5 A Let’s read.任务教学过程设计。优秀学生、中等学生达到此要求，进步学生要掌握对话（在下一课时要达到会描述的要求）教师准备本单元A部分单词卡片，四年级上册B Let''s learn部分的单词卡片和一套自制的家庭成员的卡片。(2)教师出示有关职业和家庭成员的单词卡片，请两名自愿上台表演的学生仿照A Let''s lea... 阅66 转1 评0 公众公开 11-12-05 15:38 |
PEP第七册Unit 5 A Let’s read课文教学过程设计。（3）教师课前准备一个朋友的照片，把该人物的相关资料写在照片的后面，然后向学生介绍：“This is my friend.”教师鼓励学生提问，如：What does he like?What does he do?Where does he work?How does he go to work?教师回答，如：He works in .......He goes to work by......[设计意图：... 阅67 转1 评0 公众公开 11-12-05 15:36 |
PEP第七册Unit 5 A Let’s read.语法教学活动设计。优秀学生、中等学生达到此要求，进步学生要会说Let''s read部分的对话（在下一课时要达到会描述的要求）中等学生80%要达到此要求；优秀学生、中等学生均要达到此要求；优秀学生、中等学生均达到此要求，进步学生80%达到此要求。老师让学生到前面表演一个动作，其他学生猜单词。[设计... 阅110 转3 评0 公众公开 11-12-05 15:35 |
优秀学生达到此要求；学生准备自家人的照片。教师出示自己家人的照片，并向学生依次介绍自己的家人：（指着爷爷）This is my grandfather.He is a farmer.（指着奶奶）This is my grandmother.She is a doctor.（指着叔叔）This is my uncle.He is a lawyer.（指着阿姨）This is my aunt.She is a nurse.（指着爸爸）This is my father.He is a... 阅103 转1 评0 公众公开 11-12-05 15:33 |
PEP六年级上册Unit 5 A Let’s read.教学目标设计。通过对职业描述的学习，拓宽学生的视野，让学生能近距离的了解社会。教师创造情境，由学生所熟悉的名人来引出对职业的学习，既能激发学生学习兴趣，又能让学生轻松学习、易于接受；优秀学生达、中等学生达到此要求，进步学生要会说（在下一课时要达到四会要求）。优秀学生、中等学生均要达到... 阅100 转0 评0 公众公开 11-12-05 15:30 |
远程研修磨课总结与反思。我们英语组从磨课开始之日起就开始积极准备，严格按照“三次备课、两轮打磨”的操作方案执行，上课-观课-评课-议课-反思-总结，各个环节认真操作，有序开展。评课是磨课活动的重要环节，通过评课不仅让上课的老师看到了自己的不足之处，也让听课的教师反思并体会，对今后的课堂实践都有很大的帮助作用。课上，既有整体... 阅18821 转398 评0 公众公开 11-12-05 15:17 |
信息技术运用于小学科学课的研究课题阶段性总结报告。信息技术运用于小学科学课的研究课题。“信息技术运用于小学科学课的研究”课题，于2011年3月被山东省教学研究室小学科学课堂教学规律的研究总课题组立项。2．自课题立项批准后，课题组于2011年4月1日举行了课题开题会，课题负责人详细介绍了课题研究的目的、意义、内容，布置了2011年课题... 阅6223 转235 评0 公众公开 11-12-02 16:47 |
刘村联小课题研究工作经验交流。2011年4月1日，学校按计划隆重召开了“信息技术运用于小学科学课的研究”课题研究开题大会，学校校长宣读了“信息技术运用于小学科学课的研究”课题开题报告，教导处席主任布置了本学期课题实验计划，积极宣传了此次活动的重大意义。学校还多次组织实验教师会议，落实部署总课题组对课题研究的工作要求，使全体... 阅526 转11 评0 公众公开 11-12-02 16:40 |
