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**幼儿园于2020年x月x日（星期x）大班正式开学，x月x日（星期x）中小托班正式开学，（x月x日（星期x）请中小托班家长错时送物资入园）。②提前洗晒消毒孩子的被褥，老师会错时段安排家长入园为小朋友铺床和做好入园资料，请家长接到通知后，到园为孩子完善入园前工作。抵达幼儿园后接受保健医生晨间检查，体温正常可入园，体温异常者由家长带回... 阅136 转2 评0 公众公开 20-05-31 17:48 |
【课程孵化】线上幼儿园——换个方式互动游戏玩起来！随着“停课不停学”政策的落实，越来越多的幼儿园老师利用网络平台，与家长进行网络家园沟通，向家长推荐优质的游戏资源，和家长开展线上的家教指导。接下来，让我们看看文鼎苑幼儿园的老师们是如何利用网络来实现孩子与老师、孩子与孩子之间的互动吧！游戏玩法：除了两个孩子互相做客外，... 阅2355 转4 评0 公众公开 20-03-01 16:19 |
本次疫情期间，各地教研部门和教研员、园长、教师对网络教研的应用达到了前所未有的高度，很多省级教研部门建立了专门的微信公众号及时发布政策通知、分享教学资源、推送优秀案例，各地区县教研部门则通过公众号发布信息，通过教研员组织微信群和网络会议进行深度研讨，组织专家、优秀园长和教师通过在线“微课”直播讲授理论和经验，幼儿园更... 阅7540 转78 评0 公众公开 20-02-28 23:16 |
疫情期间如何开展教研工作？在这个特殊的疫情时期，作为研修主体的教师，多数处于“宅家”的状态，如何将散落在各地的教师个体联动起来，发挥不同群体的作用，让有能力的教师引领辐射、让有经验的教师出谋划策、让信心不足的教师有所依靠，实现各种教师资源的“盘活”是研修中的重要命题。区级先导研修组——由区教研员 区协同教研员组成，先导... 阅93 转0 评0 公众公开 20-02-28 23:13 |
【理念速递】专家解读丨疫情下幼儿园保教工作开展建议。疫情下的幼儿园保育和教育系列文章。幼儿对于新冠状病毒引发的疫情造成的生活深有感触与体验，而且幼儿年龄小，好奇心强，对于当下的疫情生活也有很多想要了解，想要探究的欲望与问题，作为教师我们要思考的是如何基于儿童，基于儿童的生活，分析幼儿关于新冠状病毒疫情等方面的原有经验... 阅2419 转18 评0 公众公开 20-02-28 23:10 |
让幼儿拥有自由游戏的机会，玩他们想玩的任何游戏，表达自己全部的情感，以便教师、家长及时了解和掌握幼儿的内心需要和想法，理解和接纳幼儿的言行。作为家长和教师，要关注、容纳并理解幼儿重复性的游戏行为，经常陪孩子玩扮演角色的游戏，关注孩子扮演“医生”、“教师”“家长”等主动发起动作的角色，听从孩子游戏中的安排，让孩子体验并... 阅372 转5 评0 公众公开 20-02-28 23:08 |
鄢超云 ：（有儿童的）开学活动。我也希望大家不要把调查、了解儿童的需求、想法做成了表面文章，花了不少时间让儿童说、让儿童画，孩子的想法、需求表达了，但只是让这些画的画、说的话装饰了一下环境、营造了一下氛围，随后开展的活动与孩子的需求、看法无关。我反对那些打着儿童视角的旗号、但“很不儿童”的开学活动。儿童视角，不仅仅是听... 阅1330 转9 评0 公众公开 20-02-28 23:07 |
王小英教授|面对“疫情”，幼儿园教师应该如何驱散“过度焦虑”的阴霾， 维护自身的心理健康？此次疫情的突然暴发，因“病毒来势之汹、疫情传播之烈、范围扩散之广”，堪称前所未有，因而对人们的心理产生了极大的冲击，很多人感到担忧、焦躁、不安、惶恐，有些幼儿园教师出现了“过度焦虑”的情绪，这种情绪往往会转化为躯体症状表现出来，诸... 阅196 转6 评0 公众公开 20-02-28 22:28 |
二、基于发展，基于《指南》，分析幼儿学习与发展的可能性与潜在价值当教师基本摸清了幼儿关于新冠疫情及最近生活的相关经验后，接下来要思考的就是链接《指南》分析幼儿学习与发展的可能性。不同地区新冠状病毒疫情的情况不同，幼儿的经验与感受也有所不同，幼儿园老师需要很好地结合当地幼儿的不同生活、不同现状，链接指南，厘清所蕴含的幼... 阅2673 转19 评0 公众公开 20-02-22 12:51 |
你希望是对方先停下来，希望的是妈妈和爸爸先停下来，希望的是先生先停下来，希望的是妻子先停下来，希望的是孩子先停下来，但也许先停下来的那个人是你自己。那里边有芭学园的老师们给到大家「如何给孩子一个工作，既帮助孩子获得了发展、没有浪费孩子发展的时间，又能安抚到孩子，使你能够松一口气」的课程。线上微课《带着阳光的心和孩子一... 阅221 转1 评0 公众公开 20-02-11 21:33 |
