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| 共 308 篇文章 |
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板书设计，课堂教学的“眼睛”（附板书设计优秀案例）板书设计的重要性是不言而喻的，它的基本任务是围绕教学目标、遵循教学规律，将教材的知识结构、学生的认知结构、教师的导学结构有机结合起来，将抽象的知识形象化，将繁杂的知识条理化，对教学内容起到提纲挈领、突出重点、加深印象的作用，把它喻为课堂教学的“眼睛”，毫不为过。我觉得... 阅1 转自追梦教师... 公众公开 22-04-27 17:52 |
上课伊始，教师可以设计如下板书，以激发、引导学生去阅读课文。将板书内容偏向某一方面，以引起学生重视，达到突出难点、重点之目的的板书形式。采用主板书、副板书两种形式展开教学内容的板书形式。把板书内容设计成鸿雁排阵飞行的板书形式。根据教学内容，把板书要点排列成像阶梯一样的板书形式。将教学内容以表格形式展现出来的板书形式。... 阅1 转自郑王静晓 公众公开 22-04-27 13:02 |
在所有的板书形式中图解式最具直观形象性，这种板书能一目了然地把教学内容呈现在学生面前，很容易引起学生的注意，使其饶有兴致地探求学习内容，理解内容中的逻辑关系和深层含义。此类型板书特别适用于有一定难度的教学内容和低年龄段的学生。阶梯式板书是根据教学内容，把板书要点排列成像阶梯一样的板书形式。其实呢，大家不必过分纠结字体... 阅1 转自祥语文 公众公开 22-04-27 12:59 |
【关键词】 板书 图示 优化 美化【提 要】 文章就板书图示与优化课堂教学的关系，板书图示探索的现状，及其优化美化的内核、要素、原则、途径等，进行了较深入的研究，提出了优化美化的四种途径，尤其是文中大量吸收了中学教材里课文的板书例示，很有参考价值。下面就优化美化板书图示的途径，结合笔者的探索，谈些看法：一、文字简约... 阅1 转自w3322lail... 公众公开 22-04-27 12:55 |
怎样进行课堂教学板书的设计。一是每节课的板书在设计时都要有明确的目的，不是为了板书而板书，在设计板书时,重点突出哪些问题，起到什么样的作用，都要心中有数；板书的目的在于帮助和引导学生理解和领会教材的内容，因此板书一定要做到眉目清楚，条理清晰，主次分明，次序井然，尽可能使学生通过板书就能对教材内容一目了然。板书分为主板书... 阅1 转自qq8753 公众公开 22-04-27 12:52 |
教师如何评课标准。教学基本功又叫教师教学的基本素质，它是由教学语言、教态、板书、教案、学科专业知识等几部分组成。教学目标又称教学目的。五、评教学方法及教学手段。教学效果主要看：教师是否按时、按量、按质完成了教学任务和目标；这样的评课活动具有较大的作用和效益，它体现在：一方面，可以促使听课人指出讲课者的教学优点和存在的... 阅1 转自学习忠 公众公开 22-04-27 12:50 |
教师教学技能大全（共七项） 教学技能大全 一、组织教学技能 在课堂教学过程中，教师不断组织学生注意、管理纪律、引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到预期课堂教学目标的行为方式，称为教师的课堂组织技能。1、什么是提问 提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能，是实现教学反馈... 阅1 转自zhyq的空间 公众公开 22-04-27 12:48 |
将板书内容偏向某一方面，以引起学生重视，达到突出难点、重点之目的的板书形式。采用主板书、副板书两种形式展开教学内容的板书形式。根据教学内容，把板书要点排列成像阶梯一样的板书形式。这种板书可使相关教学内容形成鲜明的对照，使学生清晰地看到其间的区别与联系、如：《司马光》一课，写的是少年司马光智救一位掉进缸里的小朋友的故事... 阅1 转自zhyq的空间 公众公开 22-04-27 12:47 |
教学设计过程的基本要素和方法步骤合集教学设计过程的要素之学习需要分析。布鲁姆的教育目标分类是针对课程目标而言的，对教学目标设计有着重要的指导意义:一方面，教育目标分类理论在目标水平和目标行为上为教师提供了一个二维参考框架，在一个维度上规定了各目标应达到的水平，同时在另一个维度上界定了各目标水平应表现出的行为，使教师在设... 阅70 转0 评0 公众公开 20-12-23 05:41 |
课堂如何让教师“少教” 学生“多学”？一、把课本研读权还给学生。当教学往往用教师讲读取代学生对课本的研读，这是“教师多教学生少学”的表现。其二，尊重学生的体验学习方式，让学生适当走点弯路，允许学生犯点错误，鼓励学生带着问题去实践；六个不讲：不讲学生已经会的，不讲学生能学会的，不讲学生怎么也学不会的，在学生思考或做题时不... 阅41 转0 评0 公众公开 20-06-19 15:39 |
