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例：运用打击乐培养低段学生音乐学习兴趣的研究 组合音乐单元教学资源的策略研究 网络环境下的音乐课堂教学方式研究（计算机教师与音乐学科教师的综合课题研究） 开放性教学环境中学生音乐学习习惯培养研究 3．从自我完善中来 音乐教师要善于把研究与自我发展与个人特长或特色结合起来，从中寻找问题与课题。微型课题研... 阅953 转40 评0 公众公开 10-09-26 18:54 |
对一年级新生课堂组织教学的体会。我一直认为一年级学生不懂事，胆子小，对学习茫然，教师应成为学生的良师益友，做他们的大朋友，结果，我过于重视学生的平等地位，忽视了他们的性格特征，有些放任了，于是马上想起了很多老师惯用的方式：反常态，板脸，大声斥责，结果呢？首先，第一堂课要对学生严格要求，不过分亲近，让学生觉得老师厉害，... 阅1051 转14 评0 公众公开 10-09-26 18:52 |
浅谈小学一年级体育课堂常规教学作者：方志超 教学科研来源：本站原创 点击数：1408 更新时间：2009-11-06摘要：一年级新生对体育课堂常规的要求还陌生，活动随意性很强，致使教师不敢放手让学生自主练习活动，影响教学效果，这对教师的组织教学提出很大挑战。 阅1335 转43 评0 公众公开 10-09-26 18:51 |
怎样上好一年级的音乐课小学一年级新生刚从幼儿园进入小学，对小学环境既好奇又感到陌生、学习，生活很不适应。加上低年级学生好奇、好动，所以要保证一年级新生上好音乐课，组织教学尤显得重要和必要。它要让学生在音乐的氛围中加强常规训练，同时还要比幼儿园常规要求有所提高，有所变化，这样才能对新生有吸引力。在教师讲解，学生记忆歌词... 阅13327 转55 评0 公众公开 10-09-26 18:50 |
浅谈小学音乐课堂的组织教学 课堂组织教学是指教学中的管理活动，是指教师指挥、组织学生参与到教学活动中来，为实现教学目标作出种种努力。甚至影响到学生对音乐课的认识，导致学生对音乐课失去兴趣。然而，在小学音乐课堂上，教师鼓励的语言和眼神能给学生参与歌唱和表演的信心，优美的体态和恰当的音乐律动能让学生觉得是一种美的享受，更容... 阅2823 转88 评0 公众公开 10-09-26 18:48 |
微型课题研究相关知识简介
作者：佚名 来源：本站原创 点击数：3338 更新时间：2010年03月17日
微型课题研究相关知识简介
一、什么是微型微课题研究？
微型课题研究，也称做微型科研，是指把日常教育教学过程中遇到的问题，即时梳理、筛选和提炼，使之成为一个课题，并展开扎实的研究；微型课题主要是从研... 阅53 转自woodzzj79... 公众公开 10-09-26 18:43 |
