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优秀的教师有四度：气度、深度、风度和温度！——好老师要有风度学校每年对教师进行考评时，学生对教师的满意度是一个重要的考量标准。来到北京市二十一世纪国际学校后，当询问学生和家长们对学校的观感时经常听到，“这里的老师很有风度”“老师很和蔼、亲切、耐心”，再加上走访了几十所美国优质学校，美国教师风度翩翩的样子给了我很大震撼... 阅1 转0 评0 公众公开 26-02-18 11:26 |
直到孩子哭累了，家长可以起身离开去拿一个热毛巾给孩子擦擦脸，让孩子体会到对他的爱。待孩子情绪稳定下来，家长再心平气和地跟孩子讲道理：“如果妈妈想看手机，爸爸不给妈妈，妈妈就像你刚刚那样哭闹，好吗？你已经长大了，有什么需求可以说出来，哭闹是解决不了问题的。”在面对孩子的教育问题时，李玫瑾提醒家长们，在对孩子进行教育时特... 阅2 转0 评0 公众公开 26-02-11 18:37 |
三尺讲台，无边天涯。教师的讲台可以很小，小到只有三尺；教师的舞台也可以很大，大到影响无数生命。职业规划不是束缚发展的框架，而是释放潜能的蓝图。当你明确了自己的方向，每一天的教学都将不再是重复劳动，而是向着清晰目标迈进的一步。这份成长地图不是为了与他人比较，而是帮助你遇见更好的自己——一个持续成长、充满活力的教育者。教... 阅15 转0 评0 公众公开 26-02-07 09:42 |
教不开窍学生，尤其是数学是很有讲究。上来就讲概念、刷题，学生根本记不住，得换思路～老师3步引导：第一步：专题精讲+复述先按专题讲概念，讲完让学生当场复述（确保理解定义）；第三步：同类题趁热练学生能熟练复述后，立刻给3-5道类似题，逼他把学到的思路用起来。要让学生体会“做出题的快乐”，有成就感了，才会对数学有兴趣，慢慢就“开... 阅4 转0 评0 公众公开 26-02-04 13:19 |
有这样一句教育箴言，道尽了家庭教育的底层逻辑：“你的语言决定孩子的行为，孩子的行为决定习惯，习惯决定性格，性格最终决定命运。”建议每月聚焦1-2个核心习惯，比如本月重点抓“作息习惯+生活自理习惯”，等这两个习惯稳定落地（连续21天无明显反复），再加入下一个目标。我们总期待孩子养成好习惯，却忘了父母的语言、行为，就是孩子最好... 阅2 转0 评0 公众公开 26-02-02 08:17 |
最好的教育，是让孩子有解决问题的能力！当时我在想，现在的家长包办太多，也许自己童年没有那么愉快，所以更宠着自己的孩子。这样的方式爱孩子，到底有没有错呢？蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说：“决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。”养孩子的最终目的，不是孝顺，不是成才，而是让他能从容地离开你，去过好他的一生。 阅5 转1 评0 公众公开 26-01-28 17:17 |
“影响小学数学教师的100本书”书目公布。读专业小学数学书对小学数学教师有诸多好处，主要包括以下几个方面：数学史、数学文化类书籍能让教师将数学知识与历史文化、现实生活相结合，丰富教学内容。总之，阅读专业小学数学书是小学数学教师专业成长的重要途径，有助于教师提升专业素养、优化教学实践，为学生的数学学习提供更高质量的教育支持... 阅14 转1 评0 公众公开 26-01-26 06:53 |
做教师的三重境界。一、教师自我本位。以年轻教师居多，忙着讲课比赛拿证，积分评职称。二、基于以知识为中心的学生本位。以中年教师居多，她们不善于抛头露面，也可能是职称已评没必要“争”了。当90 00后教师评完职称后，不知道她们会以怎样的方式“躺平”，在她们身上牺牲自我甘心从教的光芒略显微弱。三、为学生终生发展奠基的学生本位。 阅8 转2 评0 公众公开 26-01-25 12:51 |
教育：幸福比优秀重要。在当今社会，无数家庭和学校将“优秀”奉为圭臬，却在无形中忽略了教育最本质的追求--让孩子拥有感知幸福、创造幸福的能力。他们以为给孩子最好的教育资源、最高的分数，就是对孩子负责，却忽略了孩子内心的需求。汤勇老师说：“教育是一场温暖的修行。”教育的终极目标，不是培养出多少个“学霸”“精英”，而是让每个... 阅7 转1 评0 公众公开 26-01-23 18:42 |
朱永新 ：教育是要培养一个幸福的人人生的每一次相遇都是久别重逢欢迎你来编者按：用不同的标准衡量孩子，会得到截然不同的结果。当然，教育的目标有短期目标——现阶段的培养目标，也有终极目标——最终你希望培养孩子成为什么样的人。如朱永新教授说的，回到教育的根本目标“我们是要培养一个幸福的人，一个完整的人，一个更好的自己。”如此... 阅4 转1 评0 公众公开 26-01-23 18:41 |
