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我经历过的课堂改革有小组讨论教学、大语文教学、15分钟讲解课堂、澄明课堂、环节固定课堂……国内外改革比较成功的案例都是以学生为中心的，比如日本佐藤学《静悄悄的革命》、美国雷夫的《56号教室的奇迹》、北京十一学校李希贵的《学生第一》、清华附小窦桂梅的《和学生一起成长：一个教师与75个学生的心灵对话》、特级教师李镇西的《爱心与... 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-22 08:02 |
如何让孩子放下手机，狂爱学习？过多涉入本来属于孩子的责任范畴（比如，家长一遍又一遍叫孩子开始做功课，然后坐在孩子身边监督，最后再一道题一道题地帮孩子检查作业，要求孩子把每道题改正对才行）。如果家长因此大动肝火，埋怨、催促和责骂，不仅让孩子的能量都消耗在处理这些所引起的负面情绪上，而且会加深孩子对学习的厌倦和恐惧，阻碍... 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-14 18:20 |
怎么惩罚，孩子们既能接受，又不影响师生关系？怎么罚才能达到教育目的，孩子们能接受的同时，又不会影响师生关系？六年级这个年龄阶段的学生，更看重同学对自己的评价，班级中会有小团体的出现，有的小团体拥有“铜墙壁垒”，大讲兄弟情，但凡我惩罚了其中一个，其他成员都脑袋一热地为他打抱不平，而且这波学生通常还挺有号召力，他们可能是... 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-10 12:53 |
我平时因为工作的关系，认识了好几个从老师岗位转到公务员岗位工作的朋友，对于他们的情况比较了解！老师属于事业编，如果想到公务员岗位工作，只能通过公招考试，如果想到事业单位工作，则可以直接调动，但是难度也不小，我认识的几个朋友，都是通过自己的努力考上了公务员岗位！我认识的这几个从老师岗位考到公务员岗位的朋友，他们到公务员... 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-04 08:24 |
有人称：2024年教师工资制度或将进行改革，核心内容就是减少职称评定在教师工资中的比重，提升教龄工资。教龄在5—9年的，每月发放教龄津贴120元；教龄在10—14年的，每月发放教龄津贴200元；教龄在15—19年的，每月发放教龄津贴280元；教龄在20—29年的，每月发放教龄津贴400元；教龄在30年以上的，每月发放教龄津贴600元。教育部曾用这样一段... 阅30 转0 评0 公众公开 24-03-09 17:45 |
陈宏斌指出，1985年颁布的《关于教师教龄津贴的若干规定》明确“教龄津贴”属特殊岗位津贴，当时的标准是每月3元、5元、7元和10元不等（当时教师月薪约几十块），对提高教师的工作积极性发挥了重要作用，但三元至十元的教龄津贴此后一直未作调整。但随着工资、物价、消费水平大幅提高，教龄津贴38年未调整（据统计，现行教龄津贴标准仅占教师平... 阅15 转0 评0 公众公开 24-03-07 06:39 |
优秀的教师有四度：气度、深度、风度和温度！——好老师要有风度学校每年对教师进行考评时，学生对教师的满意度是一个重要的考量标准。来到北京市二十一世纪国际学校后，当询问学生和家长们对学校的观感时经常听到，“这里的老师很有风度”“老师很和蔼、亲切、耐心”，再加上走访了几十所美国优质学校，美国教师风度翩翩的样子给了我很大震撼... 阅1 转0 评0 公众公开 24-03-03 21:37 |
撤并整合小规模学校，中小学乡村教师不必有失业焦虑！这些学校的教师会大量涌入到城镇，造成教师过剩的局面。首先留在乡村的教师多半是四十岁以上的教师，他们大部分又都是当年的中师毕业，在当地安家了，让他们去城区学校，工作和家庭问题也难以调和，同时这些教师如何“无偿”调动到城区学校也是个大问题。教师退出机制加剧教师压力上面我提... 阅1 转0 评0 公众公开 24-03-02 21:12 |
撤并整合小规模学校，中小学乡村教师不必有失业焦虑！这些学校的教师会大量涌入到城镇，造成教师过剩的局面。首先留在乡村的教师多半是四十岁以上的教师，他们大部分又都是当年的中师毕业，在当地安家了，让他们去城区学校，工作和家庭问题也难以调和，同时这些教师如何“无偿”调动到城区学校也是个大问题。教师退出机制加剧教师压力上面我提... 阅6 转0 评0 公众公开 24-02-28 21:58 |
