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奥数-位值原理（重在区别各数位的大小关系）（解析版） 阅1 转自京津冀书... 公众公开 24-02-20 21:37 |
如分析图：由于汽车的速度是人行速度的55÷5=11倍，那么其中一组同学走一段的路程，汽车一来一回应走同样的11段路程.出发时，第一组乘车，其他三组同学步行。当汽车行到某处返回接第二组同学时，人和车应走12段的路程.整体考虑，步行走了一段路程，即图中AB,汽车走了11段路程（图中AG+GB)。根据这个方案，学校到采摘园的路程就被平均分成了... 阅11 转1 评0 公众公开 22-03-26 21:38 |
小学奥数猎狗追兔专项练习及解题思路！精彩推荐。孩子考试只考了30分，爸妈的反应却影响了他一辈子！值得家长深思。小学奥数太难？先掌握这几个奥数口诀再试试看……8部必看数学电影，帮孩子提升数学成绩！你赞同吗。▍编辑：图雨。▍标签：猎狗追兔。 阅1 转自生命哲思路 公众公开 22-03-15 11:08 |
数学思维有多重要：一道做了一个小时的数学题的解题思路。今天上午，看几个孩子在自发的解一道数学题，讨论了好长时间没有结果，求助于我，大家不要光关注结果，主要看解题思路哦！有四个数的和为100，第一个数加上4，第二个数减去4，第三个数乘以4，第四个数除以4，结果全部相等。思路分析：我们已经学过字母表达式，用字母表示数，学过列方程... 阅1 转自数学与语文 公众公开 22-03-15 11:01 |
深入本质，对比分析，找到规律，解决难题。其中小班朋友拿走1/3，大班小朋友拿走16/39，还剩40个，求幼儿园买了多少个苹果？其中小班朋友拿走1/3，大班小朋友拿走余下的8/13，还剩40个，求幼儿园买了多少个苹果？其中小班朋友拿走1/3，大班小朋友拿走15/39还多4个，这时还剩40个，求幼儿园买了多少个苹果？其中小班朋友拿走1/3，大班小朋友拿走... 阅1 转自悟痴 公众公开 22-03-15 11:00 |
拨开条件看本质，化难为简去解题，还敢说应用题难学。要学好应用题需要有较强的理解能力，更需要有一个较强的分析思维能力，学会怎样去分析题目中的条件，学会怎样用基础的题目分解复杂的应用题，将一道较难的题目变成几道基础题目。比较这三题，条件层层深入，后面两题都是在第一题的基础上修改一个条件得到的，它们的解题思路充分分析2、3题... 阅1 转自悟痴 公众公开 22-03-15 10:59 |
我们首先来一步步分析，先求全年实际生产量占全年计划生产量的几分之几，再求实际产量超过全年计划的几分之几，由此可求全年计划产量，最后求上半年产量。所以上半年实际产量比计划产量超产10000÷2=5000（辆），它占全年计划产量的八分之五，由此可求全年计划产量，再求出上半年实际产量。当然，用方程解是比较简单的，可根据"全年实... 阅1 转自悟痴 公众公开 22-03-15 10:56 |
果园收苹果，如果用小筐装，每个小筐装 24 公斤，需装 28 筐。 阅1 转自悟痴 公众公开 22-03-15 10:53 |
阅1 转自悟痴 公众公开 22-03-15 10:53 |
阅1 转自悟痴 公众公开 22-03-15 10:53 |
