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2020年全国3卷高考理综试卷难度系数点评及答案解析。·化学·(1)化学用语规则化学Ⅱ卷40%左右的答案要用化学用语表述,而部分同学化学用语使用不过关,且没有引起足够的重视,而高考评分细则对化学用语的使用要求相当严格,如:①化学方程式、离子方程式,不写反应条件扣一半的分,不配平或产物、反应物的化学式有一处写错不得分,“...
“教师力”修炼No.45丨进行有效教学,教师要懂得如何创设好这八类情境。传统的教学以知识点的掌握为核心,忽视知识学习过程中真实情境的创设和知识应用于真实情境的问题解决能力的培养,不能有效培养学生的核心素养。所以说,如果教师提出的问题是基于学生已有的经验,那么上述的问题就能解决,学习也就相应地成为学生的主观需求,环境对学生来...
“教师力”修炼No.44丨如何开展指向学科核心素养的大单元设计。这里所说的“单元”,也许用建筑单元来类比更易理解,原有教材的单元好比一个个独立的钢筋、水泥等建材单位,而学习单元则好比我们的住房“单元”,一幢由几个单元组成的建筑,就好比一个由几个单元组成的学期课程(也可叫模块)。单元教学设计是教学专业性的重要体现,它是基于学...
高考试题评价 | 注重理论联系实际 加强物理学科素养考查——2019年高考物理试题评析。理科综合全国Ⅲ卷第14题要求学生判断电学的基本规律在电磁感应现象中的具体体现,该题设问方式新颖,考查内容涉及电学的基本定律和能量守恒定律,要求学生从更高的视角审视楞次定律,引导学生从物理观念的学科素养出发,加强对重要物理概念和规律本质的理解...
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