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有的学生课堂上听得很明白,但课下不善于复习,所学知识隔三五天就忘得一干二净。其次,要让学生知道,学习的目的不是死记硬背知识,是运用所学知识解决实际问题,否则知识就变成了死的教条。知识只有在解决具体问题时发挥作用,才能在学生头脑中扎根,也才能认定学生真正学会了知识。学生学会了复习、应用和讨论的学习方法,并能运用所学知识...
译文:孔子说:“花言巧语,故意装出一副讨人喜欢的脸色,这样的人是很少有仁德的。”因为这种人居心叵测,经常用花言巧语和一副讨人喜欢的样子迷惑人、坑害人,不惜牺牲别人的利益,以达到他们不可告人的目的,这种人怎么会有仁爱之心呢?但是,日常生活中,这样的人却随处可见,因为许多人都喜欢表扬和夸奖,不喜欢批评和挨骂。诚信教育是德...
让孩子养成“三省”良好的习惯。让孩子养成“三省”的良好习惯。可见,能否让孩子学会“三省”,养成自我反思、自我监督的良好习惯,是事关孩子将来能否成人、成才的关键所在。在家庭教育和学校教育中,许多家长和老师恰恰忽略了这一点,孩子回到家后,家长往往以工作忙、时间少为由,只关心孩子是否完成了老师布置的家庭作业,而不去过问孩子...
学校管理应做好五件事。“学校无小事,处处皆教育”,政府把一所学校交给你,就是希望你按照国家的教育方针,把学生培养成德智体美全面发展合格建设者和接班人。要引导教职工和学生从节约一度电、一张纸、一滴水开始,努力建设“节结型学校”,培养学生艰苦朴素的优秀品德。五是合理安排学校各项活动,不做违背教育教学的规律的事情。然而有的...
相反,有一所学校只抓教学质量,平时很少搞德育活动,结果学生行为出现问题,风气不正,学生之间经常发生打架斗殴现象,影响了大部分学生学习,教育质量出现严重下滑。事实证明,按照孔子所说去做,从“孝弟”抓起,以此做为突破口,培养学生认真做事的习惯,诚实守信的习惯,团结友爱的习惯,崇尚仁人的习惯,然后再去培养学生良好的学习习惯...
道德重在实践。儒家认为,道德也是需要学习的,但是这种学习不是靠读书,而是在具体的道德实践中学习。在这一章里,子夏通过一系列具体的道德行为说明了道德实践的重要性。他们认为,只要让学生记住“思想政治”课本上的道德准则,考试的时候学生能考出高分,道德教育的任务就算完成了。道德信条要真正内化到学生身上,在学生心目中生根发芽,...
“无友不如已者”,有人解释为“不要交不如自己的朋友”,按照这样的理解,教师就不能与比自己水平低的人交朋友,而必须和校长交朋友,校长必须和局长交朋友,局长必须和县长交朋友,县长必须和市长、省长,乃至更高层的领导交朋友,现实生活中有这种可能吗?我们可以时常用这句话,激励学生做一个善于改过自新的人,但要真正做到引导学生及时...
扫墓不是封建迷信。君不见,当今社会一些位重权高之人,父母在世时不去细心孝敬,父母去世后丧事大操大办,借机敛财,这样的“慎终”,还能让“民德归厚”吗?“慎终”要求子女在父母的丧事上持谨慎态度,不是让后辈在父母的丧事上大做文章,铺张浪费。我们这里有一种习俗,父母丧事上所得亲朋好友的丧礼,必须全部用于丧事,子女最好能倒贴一...
译文:子禽问子贡说:“老师每到一个国家,一定要听闻这个国家的政事,是他自已要求的呢,还是人家主动给他的?”子贡说:“老师凭借温和、善良、恭敬、谦让这些美德得到这种礼遇,老师的这种求得方法,大概与一般人采取的方法不一样吧?”感悟:这一章里,当子禽问子贡“老师为什么会主动听闻一个国家的政事”时,子贡没有正面回答他,而是将...
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