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| 共 157 篇文章 |
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在复习过程中，要充分发挥学生的自主性，让学生积极、主动参与复习全过程，特别是要让学生参与归纳、整理的过程，不要用教师的归纳代替学生的整理。回忆是复习课不可缺少的环节，教师要有意识地引导学生看课题回忆所学的知识，看课本目录回忆单元知识。复习中切忌喧宾夺主，不要以教师的讲代替学生的学，应该把学习的主动权交给学生，发挥学生... 阅83 转1 评0 公众公开 16-12-21 23:37 |
防氧化，保存在煤油中(或液态烷烃中)，(Li用石蜡密封保存)。用镊子取，玻片上切，滤纸吸煤油，剩余部分随即放人煤油中。易升华，且具有强烈刺激性气味，应保存在用蜡封好的瓶中，放置低温处。易挥发，应密封放低温处。8C6H6、、C6H5—CH3、CH3CH2OH、CH3CH2OCH2CH3：易挥发、易燃，密封存放低温处，并远离火源。9Fe2+盐溶液、H2SO3及其盐溶液、... 阅26 转0 评0 公众公开 16-11-27 23:11 |
【史上最全】原电池和电解池 “知识点 考点”！⑶电化学保护法 ①外加电源的阴极保护法:接上外加直流电源构成电解池，被保护的金属作阴极。②牺牲阳极的阴极保护法：外加负极材料，构成原电池，被保护的金属作正极。阴极：连电源的负极；⑵阴极：（.阴极材料(金属或石墨)总是受到保护）根据电解质中阳离子活动顺序判断，阳离子得电子顺序 — 金... 阅1613 转3 评0 公众公开 16-11-27 23:11 |
7. 水溶性 ： 不溶：高级脂肪酸、酯、硝基苯、溴苯、烷烃、烯烃、炔烃、苯及同系物、萘、蒽、石油、卤代烃、TNT、氯仿、CCl4 能溶：苯酚(0℃时是微溶) 微溶：乙炔、苯甲酸。1. 反应方程式 CH3COONa + NaOH→ 加热-- Na2CO3 + CH4.CaO作用: 1)能稀释反应混合物的浓度,减少NaOH跟试管的接触,防止腐蚀玻璃. 2)CaO能吸水,保持NaOH的干燥.1.... 阅56 转5 评0 公众公开 16-11-27 23:10 |
NH4Cl溶液：c(NH+ 4)+c(H+)= c(Cl-)+ c(OH-)Na2CO3溶液：c(Na＋)+ c(H＋)= 2c(CO32－)+ c(HCO3－)+ c(OH-)NH4Cl溶液：NH4Cl溶液，水电离出的，c(H+) = c(OH-)，但是部分OH－被NH+ 4结合成NH3·H2O，而且是1：1结合，而H+不变，所以得到，Na2CO3溶液，水电离出的，c(H+) = c(OH-)，但是部分H+被CO32－结合成HCO3－，而且是1:1结合，还有部分... 阅34 转3 评0 公众公开 16-11-27 23:10 |
化学—离子共存·（单身狗的怨念，拆散一对是一对）（马上点标题下蓝字''高中化学''关注可获取更多学习方法、干货，每晚18点准时奉上！）转载：秒懂软知识。喜欢本篇文章，请随手点赞，欢迎分享到朋友圈。文章转自网络，因无法查询出处无法标注来源，如有侵权，请联系管理员删除。 阅52 转3 评0 公众公开 16-11-27 23:10 |
6.溶解法：Fe粉(A1粉)：溶解在过量的NaOH溶液里过滤分离。7.增加法：把杂质转化成所需要的物质：CO2(CO)：通过热的CuO;CO2(SO2)：通过NaHCO3溶液。8.吸收法：用做除去混合气体中的气体杂质，气体杂质必须被药品吸收：N2(O2)：将混合气体通过铜网吸收O2.9.转化法：两种物质难以直接分离，加药品变得容易分离，然后再还原回去：Al(OH)3，Fe(OH)3... 阅161 转0 评0 公众公开 16-11-27 23:10 |
用电解的方法在金属表面镀上一层金属或合金。CuCl2 电解==== Cu＋Cl2.CuCl2==Cu2++2Clˉ阳极 Cu －2e- = Cu2+.阴极 Cu2++2e- = Cu.先电离后电解，电镀是电解的应用。镀层金属作阳极，镀件作阴极，电镀液必须含有镀层金属的离子。粗铜金属作阳极，精铜作阴极，CuSO4溶液作电解液。Cu - 2e- = Cu2+ 等。阴极：Cu2+ + 2e- = Cu.5．电解方程式的实... 阅49 转0 评0 公众公开 16-11-25 07:54 |
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3、Be、Mg是最外层电子数与最内层电子数相等的元素；4、Li、Na是最外层电子数是最内电子数的1/2的元素；6、Be、Ar是次外层电子数等于最外层电子数的元素；6、Mg是次外层电子数等于最外层电数4倍的元素；7、Na是次外层电子数等于最外层电子数8倍的元素。11、Mg是原子的最外层上的电子数等于电子总数的1/6的元素； 阅25 转2 评0 公众公开 16-11-23 00:53 |
