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量率对应(一)——分数、百分数应用题。微信。朋友圈。微博。QQ空间。复制链接。字号调整。反馈 请长按下方链接进行复制发送给好友~取消 页面链接已复制,快去分享吧!
量率对应,大可不必——也谈分数应用题教学。在传统的分数应用题教学中,教师会教给学生一些“绝招”让学生顺利的列出算式,解决分数应用题。他把小学数学应用题按数学模型分为“四则运算的算术模型、统计模型、随机模型、一元一次方程的代数模型”等。每节应用题课就好比是一颗颗单独的珍珠,整个小学阶段(甚至包括中学、大学)的应用题教学...
可知 甲仓库现在存货占总量的4/(4+5)=4/9 乙仓库现在存货占总量的5/(4+5)=5/9 所以:两个仓库存货总量是8/(4/7-4/9)=63(吨) 甲仓库原存货:63×4/7=36(吨) 2、果园里有苹果树和梨树共420棵,苹果树棵树的1/3等于梨树棵树的4/9,问这两种果树各有多少棵? 分析:题中的1/3是以苹果树为标准的,4/9是以梨树为标准量的,解题时必须统一成一个标准...
对应的分量,20是比单位1的量还多单位1的量的1/3的分量和;【解析】先分析题目中单位1的量:降价比的对象是商品原价,因而原价是“单位1的量”;法1)选取全部零件数为“单位1的量”,那么发现对应的量36是丙和乙的零件数之差(分量之差),那么只要找到对应的分率之差即可将单位1的量求出来。法2)选取乙数为“单位1的量”,那么发现对应的量3...
除法的意义是什么?
分数乘除法的意义分数乘法意义:1、分数乘整数与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。2、一个数与分数相乘,可以看作是求这个数的几分之几是多少。分数除法的意义:1、一个整数除以一个分数可以表示为“这个整数是分数的多少倍”。2、一个整数除以一个分数可以表示“已知单位1的几分之几(分数)是多少(整数),求单位1的算...
小学六年级数学教案——分数除法的意义和计算法则教案。1.使学生理解分数除法的意义与整数除法的意义相同,就是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算..这节课我们就一起来学习分数除法.(板书课题:分数除法的意义和计算法则)(一).教学分数除法的意义(演示课件:分数除法的意义)总结:分数除法的意义与整数除法的意义...
除法的意义除法的意义 已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一因数的运算叫除法 除法是乘法的逆运算 性质是 1.乘、除同级运算带着运算符号搬家,结果不变. 2.去掉括号,改变运算顺序,结果不变.  3.两个数的和除以一个数等于和里的两个加数分别除以这个数4.两个数的差除以一个数等于被减数和减数分别除以这个数(在都能被整除的条件下...
差倍问题还可以这样解答—让难题更简单。差倍问题是数学思维训练的一个重要内容,之所以比较难学,是因为这类题目一半都不知道1倍数是多少,是一种逆向思维问题,对于初学者来说,要借助线段图来帮助理解题意,找到数量与倍数的关系,随着年级的升高,数学方法的增多,这个只是也会变得越来越简单。两盒玩具,第一盒比第二盒多60只,如果从第二...
数学老师多年教学经验总结:小学应用题''''''''思路 解析'''''''',吃透,6年不愁!虽然相对于中学数学而言,小学数学比较简单,但是还是有很多同学数学难,学不好。应用题确实是小学数学的一个重点和难点。新学期,家长们在和我交流的时候也希望我能多分享一些数学资料,我...
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