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在美国,STEM课程主要通过4种类型的学校实施,分别是选择性STEM专业学校、包容性STEM专业学校、STEM专业职业技术教育(CTE)学校或项目、综合性学校STEM项目。为了壮大STEM教师队伍,提升STEM教师素质,美国联邦政府连续出台多项STEM教师培养法案。《STEM教师教育与指导支持法案》协调STEM教育资金补助,支持各州建设STEM教育联系网络,网络中...
STEM对我国教育的启示。美国的STEM教育,对我国教育的启示是多方面的。再次,需要教育行政管理部门,小步谨慎,踏实认真地设计与STEM教育发展相关的教育政策,整体设计各个学段的相互关系,借鉴美国STEM教育的各种经验,有计划有步骤地稳步推进,不能冒进。这是一种教育的反差现象,提醒我们在重视STEM教育的过程中,除了从劳动力培养的角度要...
STEM教育理念与跨学科整合模式 摘要。本文阐述了STEM教育的跨学科、趣味性、体验性、情境性、协作性、设计性、艺术性、实证性、技术增强性九个核心理念,介绍了相关课程、广域课程两种跨学科整合模式,分析了三种跨学科整合的取向:学科知识整合取向、生活经验整合取向、学习者中心整合取向,并提出了跨学科整合的项目设计模式。这可以通过绘制...
STEM教育理念与跨学科整合模式 摘要。支架让学生经历一些有经验的学习者(如教师)所经历的思维过程,有助于学生对知识特别是隐性知识的体悟与理解。针对国内STEM教育尚未形成完整的理论体系和操作性强的模式的现状,本文通过对国内外现有研究的梳理,总结了STEM教育的九大核心特征,并对STEM的课程整合模式和整合取向进行分析,然后尝试提出STEM...
STEM教育理念与跨学科整合模式 摘要。本文阐述了STEM教育的跨学科、趣味性、体验性、情境性、协作性、设计性、艺术性、实证性、技术增强性九个核心理念,介绍了相关课程、广域课程两种跨学科整合模式,分析了三种跨学科整合的取向:学科知识整合取向、生活经验整合取向、学习者中心整合取向,并提出了跨学科整合的项目设计模式。三、STEM课程的...
STEM教育理念与跨学科整合模式 摘要。STEM教育因此应运而生,跨学科性是它最重要的核心特征。STEM教育的艺术性强调在自然科学教学中增加学习者对人文科学和社会科学的关注与重视,例如在教学中增加科学、技术或工程等相关发展历史,从而激发学生兴趣、增加学习者对STEM与生活联系的理解以及提高学生对STEM相关决策的判断力;再如,在对学生设计...
开展STEM教育,要采用哪种教学评价方式?这时,贯穿教学全程的形成性评价,可以通过对学生学习表现和过程的反馈,来帮助学生认识到如何进步,也帮助教师关注于学生的学习,理解学生的学习进展,并找到帮助他们进步的方法。阿童木人工智能的学生要完成一个项目,往往要进行若干个相关的科学探究和工程实践活动,活动的内容和顺序,与学习小组的...
STEAM教育,玩的就是学科“跨界”文·本报记者 陈 莹。STEAM教育是美国政府提出的教育倡议,被誉为美国的“素质教育”。STEAM教育研究协作组成员、北京景山学校物理和信息技术课教师吴俊杰就是STEAM课程开发与实践方面的先行者。谈到中国STEAM教育的未来发展,余胜泉表示,STEAM教育需要全社会的参与合作,学校要加强对教师跨学科素养的教...
STEAM教育,站在核心素养的肩头看未来。而顺势而生STEAM2课程体系正是中西贯通,紧扣时代脉搏,以中国人才走向全球必备的核心素养作为学科体系的底层架构,大力融合STEAM教育的核心理念,以综合素质教育的学生发展观,走出的虚实结合,实现理想与梦想的未来之路。STEAM2的内涵应该这样理解,即STEAM+MAKER+AI, STEAM的精髓在于跨学科的整合思维...
《2019全球教育机器人发展白皮书》在京发布。白皮书分析了近5年教育机器人的研究热点,归纳了教育机器人的17种角色和12类应用情境,提出了4个维度、5个层级的产品分析框架,获取了7类视角下9类人群对教育机器人的需求,总结了3项关键技术和主流设计思路,整理了7层产业链框架,并预估至2023年教育机器人市场模型将达到841亿美元。教育机器人的...
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