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教学内容是开放的，改变学科教学的单一性，体现社会学科的综合过程是开放的，一节课结束时应在总结、升华的基础上，激发学生对相关内容或问题产生继续学习的欲望，并使学生在课后主动收集信息、解决问题。所以，一节课是否优秀，要看是否有一个教学高潮。指的是一节课的结束阶段，教师在引导学生对本节课进行总结、升华的同时，激发学生对相关... 阅1 转0 评0 公众公开 24-03-15 18:50 |
说课，是指教师在有限时间(一节课的1／4—1／3)内将一节课的教学设计思想，教学过程及教学内容用简要准确的语言表达出来，呈现给听众，它不失为一种考查教师教学基本功的有效方式，具有很强的操作性和实用价值。说教学过程是说课的重点部分，因为通过这一过程的分析才能看到说课者独具匠心的教学安排，它反映着教师的教学思想，教学个性与风格... 阅1 转自花漾物语 公众公开 23-11-09 22:02 |
疯狂长知识：央视纪录片《跟着书本去旅行》合集001-525完整版。大家知道吗，央视为孩子拍了一部神级纪录片——《跟着书本去旅行》，这是一部大型体验式文化教育节目，节目以中小学课本或经典名著为线索，在“读万卷书”的同时“行万里路”。比起一般的纪录片，《跟着书本去旅行》短小精悍，知识密度堪称丰厚。每集只有18分钟多，孩子们每天看一... 阅1 转自黄之中 公众公开 23-10-21 18:41 |
课堂纪律差，乱哄哄？但这种方式，并不合适，也不符合教师的职业素养，还容易陷入“下一次，学生再次出现问题时，我需要更大声提醒维持课堂纪律吗？”的困境。受学生欢迎的课堂，纪律不会差，不存在只有教学没有纪律的课堂。梳理课堂条理性与节奏，提问课堂问题增强师生互动，让学生走进课堂，爱上课堂。2.携手班主任，求教同学科教师向班主任... 阅10 转0 评0 公众公开 23-05-29 20:55 |
今天「教师会」为大家分享特级教师魏书生的9条上课要素，及他认为好学生应该坚持的12个学习习惯，与众老师共勉！8. 多和学生聊聊其实教师的幸福就是跟学生近距离接触的时候、谈心的时候、深入学生内心世界的时候。老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得，市教委规定对学生实行量化作业，它的落实，一靠检查，二靠老师良心，老师要从... 阅6 转1 评0 公众公开 23-05-09 07:27 |
经验5：学生命题传统的考试方法，都是教师出卷考学生，可以让学生参与编拟数学试题的尝试，将班级学生分成若干组，每组命一份数学试卷。经验9：文化渗透“数学不仅是数字、符号、公式，而且还有浸润其中的数学文化。只有把抽象的、逻辑的、严谨的数学，即冰冷的数学，转化为生动的、人文的、思考的数学，即火热的数学文化，数学课堂才是人才陶... 阅5 转0 评0 公众公开 23-04-04 00:27 |
经验5：学生命题传统的考试方法，都是教师出卷考学生，可以让学生参与编拟数学试题的尝试，将班级学生分成若干组，每组命一份数学试卷。经验9：文化渗透“数学不仅是数字、符号、公式，而且还有浸润其中的数学文化。只有把抽象的、逻辑的、严谨的数学，即冰冷的数学，转化为生动的、人文的、思考的数学，即火热的数学文化，数学课堂才是人才陶... 阅6 转0 评0 公众公开 23-04-04 00:27 |
课堂奖励机制大全来啦（教师可借鉴）到学年末，即便没有奖励，学生也可能表现得很好，这时教师可以时不时给学生“意外的奖励”。当你需要学生去完成某项任务，而所有学生都渴望去做时，你就叫“奖励墙”上的某个学生去做。对于作业完成情况不好的班，可以给学生发放作业奖励卡。对学生进行奖励的终极目标是帮助他们完成良好行为的内化，最终不... 阅24 转1 评0 公众公开 23-04-04 00:17 |
教师了解了学生，就会体谅学生，就会让学生感受到教师给予的尊重，学生自然也会还以尊重，专心投入到课堂学习中。情境导入是教师激发学生兴趣，诱发思维，使学生处于积极学习状态的技法。教师在提问时留足时间，使学生充分思考，不仅使学生加深对课文的理解，也训练了学生的思维，更有助于学生想象和创造能力的发展。课堂师生互动交流，既激发... 阅4 转0 评0 公众公开 23-02-23 22:54 |
