| 共 265 篇文章 |
|
学校管理中容易忽略的8个“小问题”在关注学校规划与顶层设计这些“大管理”的同时，我们也不能忽视校园标语、国旗下讲话、学校微信公众号等这些看似不起眼的“小问题”。校园标语，作为校园文化的一种生动展现，它不仅面向校内的教师和学生，也向外传递着学校的形象，吸引着领导、家长及来宾的目光。学校微信公众号应贴近一线，关注教师的教学... 阅3 转0 评0 公众公开 24-04-24 12:34 |
课堂教学的三重境界：见教材，见自己，见学生。对待教材，我的认识变化与唐代禅宗大师青原行思的参禅三境界很契合，对应他的“看山是山，看水是水”“看山不是山，看水不是水”“看山还是山，看水还是水”，我经历了“依赖教材”“跳出教材”“融入教材”三个阶段。这时我才对“教材无非是例子”这句话有了新的理解：教师要做的不是单纯依赖教... 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-23 23:38 |
中小学美术教学大纲美术作为一门重要的学科，对于中小学生的全面发展起着至关重要的作用。为了规范和提高中小学美术教学水平，教育部制定了中小学美术教学大纲，以指导教师开展教学工作，培养学生的美术素养和创造能力。总结起来，中小学美术教学大纲的制定是为了规范和提高中小学美术教学水平，培养学生的美术素养和创造能力。通过遵循教学大... 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-23 12:42 |
分享：创意美术教学方法。二、情景教学法情景教学法是通过创造与生活相关的情景，将学习与实践结合起来的教学方法。三、游戏教学法游戏教学法是通过游戏的形式来传授知识和培养技能的教学方法。从多媒体教学法、情景教学法、游戏教学法到合作学习法，这些方法都提供了多样化的教学方式和学习途径。教师可以根据实际情况和学生的需求选择合适的... 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-23 12:42 |
提高教学成绩的五个方法。为了提升学生的读题能力，老师可以指导学生仔细阅读题目，提取关键词和信息，教会学生如何对信息进行加工和整合，形成清晰的解题思路，并引导学生利用这些信息来解决问题。建立有效的激励机制，能够激发学生的学习动力，进一步提升教学成绩。当然，老师在日常教学中需要不断尝试、调整和完善自己的教学方法，只有不断... 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-22 22:52 |
习课堂完全符合顾明远教授所说的“一节好课”的标准： （1）习课堂实现了将一节课70%的时间还给每一位学生。每节课每一个学生都在用属于自己的70%的课堂时间去读和记，这样每一个学生都有了具体的属于他们的足额的学习任务，每一个学生都有了充分的属于他们的学习时间去思考。在学生完成学习任务的同时，老师得到了彻底的教学解放，老师的注... 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-21 23:33 |
这10个基本的课堂规矩，让你远离生气和发怒 ｜ 管建刚。6.提笔准备的规矩 任务二、任务四答题前，每一个学生都要做好“提笔准备”的姿势，然后老师才说“开始”。7.答题的规矩 “看书不作业，作业不看书”，任务二、任务四的答题不能翻书，自然更不能看旁边的同学。8.换书的规矩 任务一结束，语文书放回左上角，任务单拿到课桌中央。9... 阅2 转0 评0 公众公开 24-04-21 23:25 |
李政涛：新时代的“好课”标准所有的教育人都是在不同岗位、不同学科，以不同的方式努力地上出好课。教师要上有意义的课，学生走进课堂和走出课堂一定是不一样的，在课堂上一定是要有进步、有收获、有提升的。但教师应该参与更多的是“家常课”，日常课堂更能滋养教师专业的成长。一堂好课不是完美无缺的课，而是有缺憾的课。教师要避免“滑冰... 阅2 转0 评0 公众公开 24-04-21 23:16 |
关于教学反思的5个关键点与7条路径。教学反思是促进教师改进教学策略、提升教学水平，进而实现教师专业发展和自我成长的核心因素。教学反思是教师以自己的教学活动过程和课堂教学实践作为思考对象而进行全面、深入、冷静的思考和总结，对自己在教学活动过程和课堂教学实践中所作出的行为决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是教师专... 阅2 转0 评0 公众公开 24-04-16 21:23 |
优秀教师都是用这些暖心评语批改作业的为梦想冲刺扫码加微信详细了解。优秀教师都是用这些暖心评语批改作业的。6、看你的作业是一种享受！19、你是个好学的孩子，作业做得很棒!20、你的作业进步很大，继续加油!你会更出色!21、最近你的进步很大，我很为你骄傲!22、我对你充满了信心，加油!23、聪明好学，人见人爱！真是太美好了 29、再加上家长... 阅1 转0 评0 公众公开 24-04-13 19:12 |
