| 共 12 篇文章 |
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2、动词短语。短语按照结构来考察，可以分为十种：并列短语、偏正短语、动宾短语、介宾短语、补充短语、主谓短语、的字短语、兼语短语、连动短语、固定短语。词语之间有修饰限制关系，前一个词语对后一个词语进行修饰和限制，而以后一个词语为中心，词语与词语之间是偏正关系，这样的短语是偏正短语。短语的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、... 阅1 转自紫曦唯幂1 公众公开 17-07-26 15:11 |
信息化教学大赛参赛者应注意的技巧和方法。三是要在教学理论的指导下做好教学设计、系统结构模型设计、导航策略设计和交互界面设计等工作，并在教学实践中反复使用，不断修改，才能使制作的多媒体教学软件符合教学规律，取得良好的教学效果。二、信息化教学设计的主要内容根据教育部公布的信息化教学设计评分指标，信息化教学设计项目比赛的要... 阅1 转自佳宁图书... 公众公开 16-05-18 13:19 |
50组最容易混淆的常用词。这节语文课必须补！50组最容易混淆的常用词【这节语文课必须补！50组最容易混淆的常用词】生活“必需”还是“必须”？子女是“抚养”还是“扶养”？“委曲”求全还是“委屈”求全？“心酸”泪还是“辛酸”泪？“终身”大事还是“终生”大事？……别小看一字之差，有时可能会出大笑话！50组最容易混淆的常用词↓↓对照... 阅1 转自夕阳jblj0... 公众公开 16-05-17 07:42 |
《项链》教学设计教学目标】3． 分析玛蒂尔德的形象及其意义；借项链 丢项链 赔项链 假项链 苦不堪言。提问：A."失项链"形成了十年前的玛蒂尔德和十年后的玛蒂尔德，你喜欢什么时期的？6．"赔项链"使玛蒂尔德形象的塑造产生了一个飞跃，那么在"借项链"中小说是否有些铺垫？联系... 阅1 转自兰武华 公众公开 16-03-09 07:53 |
《哦，香雪》鉴赏例文2010年05月17日 星期一 0:11一、哦，“哦，香雪” 纯洁的雪，散溢默默的香，香雪，多么謦人心脾的名子啊。渴望铅笔盒—寻找铅笔盒—交换铅笔盒—携带铅笔盒—展示铅笔盒。主人公香雪是台儿沟唯一考上初中的人。作品以香雪为主要人物，以香雪生活的山村台儿沟为主要地点，以火车在台儿沟停留的一分钟展开描写，以清新隽... 阅21 转自爱情是个... 公众公开 16-03-04 09:28 |
提高两操质量，积累一生财富。同学们，你们的身体正处于人体发育高峰期，此时的身体健康就好像是楼房的地基。老师们、同学们，学校将加大两操质量管理力度，强化考评，希望各部、各班主任、学生会干部、值日教师积极行动起来，躬行健康就是财富的理念，进一步提高两操质量关乎学校形象的认识，从现在做起，从自己做起，认真做好广播体操的每个... 阅208 转1 评0 公众公开 12-09-24 10:02 |
在调岗问题上，首先应该考虑公司整体工作安排，通过岗位调换是否确实能促进公司整体发展，同时对员工基本情况，如学历、专业、资历、工作经历等方面作综合评估：一方面评估该员工是否能胜任新岗位，以达到公司调岗目，另一方面评估该岗位是否适合员工职业生涯发展，对员工会带来什么样促进和影响。调岗成功关键并不在于把员工调整到某个岗位，... 阅52 转0 评0 公众公开 12-04-05 07:15 |
以学生发展为本，让学生参与教学是课程实施的核心，参与是个体投身认识与实践活动的过程和基本形式，学生主体参与教学是其在教学中主体地位最基本的表现形式，因而，具有非常重要的价值。在学科教学中，通过积极有效参与，学生以知识为基础，以学习方法为中介，逐渐获得正确理解和运用知识的能力，并产生情感，激发想象、发展思维，形成一定的... 阅60 转1 评0 公众公开 12-04-04 19:03 |
教师只有吸引学生，才能更好地引导学生发展、推动学生成长。教师是“传道、授业、解惑”者，教师决不能用昨天的知识，教今天的学生，适应明天的社会。教师要有良好的学生观，学生是学习的主人，更是发展的主体，学生的学习过程就是探求新知、学会做人、学会合作、学会审美、学会健体的全面和谐的发展过程。教师要从多角度看学生、多赏识学生各... 阅4 转自黄金文档 公众公开 12-03-18 11:52 |
很多的时候，身为女人应该给自己一点时间学做一下生活中的聪明女人，因为在这个宣扬个性的时代，女人很容易只看见表面的张扬，事实上迷失的大多数是我们女人。因为只要你不笨都知道女人是水做的那个词，没个几男人喜欢那强硬风格的女人，在他的面前，你无论多能干都要不时问问他的建议，至于是否采纳是明天你办公室的事，但今夜的家里，让他主... 阅1 转自玫瑰钢琴9 公众公开 12-02-18 16:28 |
