| 共 20 篇文章 |
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放不下的手机，回不来的健康。手机，确实让我们的生活妙趣无限。但是，唯有健康，才是享受乐趣的前提，才是轻松生活的关键。所以，无论手机里的世界，多么有趣，多么魅惑，请记住，你的健康，才是千金不换。就像世界上的其他财富一样，你用心打理，它就可以保值增值；放不下的是手机，回不来的是健康。手机里的天地再精彩，你也不能沉溺于此，... 阅28 转1 评0 公众公开 20-10-12 15:27 |
阅35 转0 评0 公众公开 20-10-12 15:24 |
落叶。我感叹大自然的神奇，惊讶四季循环的力量！这枝美丽的无以复加的红叶曾经和它相连的大树共荣辱，同欢乐，与风霜雪雨搏斗过，却在它最美的年华香消玉殒。今天没有风，阳光普照。这枝五枚红叶的树枝在空中带着对大树万般的依恋和不舍在空中打着旋，悠悠飘落…… 阅27 转1 评0 公众公开 20-10-12 15:21 |
学生初学英语感到新奇有趣，可难度大，困难多，我本着多鼓励表扬，少批评的原则，根据学生学习水平的差异，把握活动的内容、所提问题的难度，以便给学生提供成功的机会，让所有的学生尝到成功的快乐，逐步培养学习兴趣。 阅43 转0 评0 公众公开 20-06-21 17:24 |
培养学生的参与意识。有时我帮助学生布置场景、配乐，必要时也当“导演”，我把学生在课堂上的朗读及回答问题的声音录下来，再放给他们听，以此来调动学生活动的积极性，使其更认真地去说、去演。开始时，学生把在家朗读的声音录下来带到课堂上，学生对此很感兴趣，还互相检查完成情况，为使口语交际能力得到进一步提高，还可以组织学生在家自... 阅41 转0 评0 公众公开 20-06-21 17:22 |
运用现代化教学手段，创造生动的教学氛围。首先，现代化的电教设备为激发学生的兴趣提供了较为理想的优越条件，它可以使学习的事物或现象大小互变、动静交错，能把抽象的概念具体化把复杂的内容条理化;同时它又集音、行、义为一体，使学生在较短的时间内获得清晰、准确、生动的认识，充分调动学生的眼、耳、口、手、脑等器官，使机械呆板紧张的... 阅34 转2 评0 公众公开 20-06-21 17:17 |
培养师生情感，建立良好的师生关系，激发学习兴趣。如果再课堂教学中，教师做到在心理要与学生接近，情感上要与学生产生共鸣。教师只有千方百计设法在师生间架起一座感情的桥梁，才能激发学生的学习兴趣。所以，教师在上课时，不仅要善于调动自己的情感因素，保持饱满的热情，更要以情感染学生，激发学生的情感，使师生感情融洽，气氛和谐，协... 阅307 转3 评0 公众公开 20-06-21 17:15 |
教单词与做游戏相结合，寓单词教学于娱乐之中。仅仅凭以上五个步骤的训练教学还不够，因为它们容易使学生产生疲劳感，会使学生感到厌烦，课堂教学气氛沉闷，不利于提高学生学习的积极性。于是，我在教单词时，辅以游戏，主要是测试学生的记忆力如何。教师教每个单词都只用3分钟，那就是让学生听30秒，看30秒，读 1分钟，写1分钟 。然后就听写所... 阅56 转0 评0 公众公开 19-11-13 17:12 |
采用肯定性和激动性评价方式来激励学生，对于学生回答的问题，注重发现其闪光点，并及时反馈给学生。在教学中还要注意关爱学生、信任学生、尊重学生、师生间形式民主、平等的人际关系，使学生身心愉悦，有安全感，形成积极向上的精神壮态和健康心理。只有不断创设这种宽松、和谐的学习环境，学生的思维才会不受束缚，他们才会自主学习，才可能... 阅114 转0 评0 公众公开 19-11-13 17:11 |
