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但是，很多时候我们认为老师要全身心扑在教育中，珍惜自己好像就减少了对学生的关心和爱护，珍惜自己好像是对学生的不负责任。我们经常会听到新闻报道中这样评价一个好老师，“她（他）心里只有学生，全部精力都放在工作上”，好像一个好老师就应该牺牲自己和家庭，可是我想说，如果你的眼里只有工作、学生，那你的人生是不丰富、不完整的。我... 阅5 转自Purefact 公众公开 16-07-11 08:10 |
热爱学生，关心学生，像父母，似朋友。教师学会了倾听，就能够深入了解学生的内心世界，这样才能更好地教育学生，更好地帮助学生。在艺术创作中，我们应该充分相信学生，不要轻易否定学生的创作成果，应最大限度为学生提供宽松的环境，释放出学生的“第三只手”，创造一个又一个生命奇迹。每一个学生都有其独特的天赋和可塑性，任何一个学生，... 阅51 转自教育繁星 公众公开 16-03-23 07:42 |
培养教师的教学能力。教学基本功的范畴很广，包括课前准备基本功（例如分析学生情况、分析教材、编制教案等）、课堂教学基本功（例如组织教学语言、板书、组织教学、根据情况选择教学方法等）、学科专项基本功（例如教师口语、英语知识的掌握等）、信息技术辅助教学基本功、活动课教学基本功、思想教育与能力培养基本功、教学测量评价基本功、... 阅4 转自教育繁星 公众公开 16-03-23 07:42 |
老师千万要警惕“一根筋”如果我们到孩子们中间去问一问，恐怕每个孩子都品尝了老师滔滔不绝地一堂课说辞。其实，我们许多老师固执地拿记忆中过去的孩子跟当下的孩子进行比较，总希望孩子们是那么的听话，自己过上太太平平的日子。真正的教育专家，他不会停止学习，更不会脱离孩子们成长本身，斯霞老师就是其中一位，她无论到哪个学校，不喜欢... 阅133 转自江山携手 公众公开 16-01-29 07:47 |
老师与家长对话有哪些奥妙。所以，老师怎样周到地照顾好班级全局，处理好与家长、学生之间产生的问题，家长怎样理解并支持老师的工作，就成了老师和家长关系发展的重要方面。老师为学生着想，家长一定会认真听取老师的意见。作为老师，发现问题后，主动和家长交流，认真做家长的工作，敢于帮助家长解决学生的问题，可以说是对家长莫大的安慰。... 阅4 转自江山携手 公众公开 16-01-27 08:20 |
这个例子有一定的特殊性，教师不能用这种方式培养学生的自觉和自学，但从中可以看到，学生素养的形成未必靠教师，也未必依赖课堂。三、老师是学生相处最久的社会人——做学生的精神导师吧。任课老师不向学生介绍学科内涵，不介绍学科史，不介绍学习过程的不可知与趣味，而是用“好处”引诱学生，或是用考试恐吓学生，这样宣讲，会有什么样的结... 阅25 转自智夫勤 公众公开 16-01-14 09:46 |
未来教师的八种创新教学法。一、从项目转换为基于项目的学习。大多数教师都做项目，但大多数都不用与基于项目的学习相关的一系列高品质方法。这些方法包括：开发焦点问题、精心设计性能评估、允许选用多种解决方案、争取社会资源和确定有意义的项目主题等等。如果你的课程没有按照概念化的方式来组织课堂，那么，用你自己的知识和资源来教概念... 阅6 转自智夫勤 公众公开 16-01-14 09:45 |
【好教师】 这才是教师的第一智慧！从育人的意义上看，教师的人生境界，可分为：自然境界、功利境界、道德境界和人类境界，一个教师追求的人生境界越高，他培养出的一代新人的人生境界也越高。如果一个教师，意识到教师整体之外还有一个更大的整体，意识到自己不仅是教育战线的一员，还是全社会、全人类的一员，并且自觉为社会、人类的利益做有... 阅6 转自liuzhaoli... 公众公开 16-01-11 07:48 |
教学经验告诉你，什么是“教法”与“学法”何谓“教法”，它是指老师为完成教学任务的采用的工作方法。老师的教法通过学生的学法来发挥作用，而学生的学法是在老师教法的指导下，通过教学过程来形成的。教学方法有许多种，常见的有：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法、练习法等，还有一些特级教师所创造的独教法，如魏书生老师的“六步... 阅18 转自thchen0103 公众公开 15-12-28 08:09 |
44、这几种比喻值得我们教师欣赏——教师应该是个“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋;教师应该是个“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃;教师应该是个“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原;教师应该是个“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美餐。47、教师要想得到学生的尊重，应该首先热爱学生。学生向教师提问比教师向学生... 阅8 转自凡人sypls 公众公开 15-12-23 07:43 |
