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写给正在焦虑中的教师：别慌张，笃定些，慢慢来 凤凰好教师 凤凰好教师--优质教师学习资料的集结地！年轻教师们常常会陷入苦恼，因为教师生涯多少与他们曾经想象的不太一样。刚走上工作岗位的新教师比较容易产生这样的误会。年轻教师没有经历过教育中的各种状况（做学生和做老师，肯定是完全不一样的），所以时常处在临近崩溃的状态中，... 阅16 转0 评0 公众公开 21-11-10 18:02 |
好多孩子写字都会有倒笔顺的现象，不管是刚学写字，还是已经读到了三五年级，写字笔顺经常还是会错。''''''''讯''''''''右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、横、竖（不是撇）。后撇：刀、力、乃、万（笔顺：横、横折钩、撇）、方（笔顺：点、横、横折钩、撇）。▲注... 阅15 转2 评0 公众公开 21-10-31 12:07 |
发表|低年级“智趣”阅读学习活动设计的特点、原则及路径。正如倪牟双、邵志豪老师在《学习方式与学习活动设计》一书中所言，从学习过程层面看，学习活动“是内部心理活动与外部行为结合的过程，学生的内部心理活动是在学生的外部行为支持下进行的。”低年级学生的有意注意还不是很强，需要教师从学习心理角度给予激发和唤醒，注重内部心理活动... 阅344 转2 评0 公众公开 21-03-17 22:26 |
小学1-6年级阅读考核标准和10个高效阅读方法。033年级阅读考核标准1.具有一定的课外阅读的意识，有了读书的兴趣，爱读书、想读书，能在老师的指导下安排读书时间，收藏读书资料，参与读书活动。055年级阅读考核标准1.具有较强的课外阅读意识，能自觉安排时间进行课外阅读，有收藏图书资料、参与读书活动的习惯。066年级阅读考核标准1.具有浓厚... 阅35 转4 评0 公众公开 21-03-08 19:29 |
卓越中层的核心素养：3种关键能力和3个思维品质? | 头条。学校为香蜜和碧海两个校区的每一个闯关主题设计了同一种画面但不同颜色的闯关印章，一共四个主题，两校区合计八十枚印章。我说：“不，没有这么简单。首先，两人一组，一人在白纸上印章，确认印章的颜色；一人负责在标签纸上书写主题与颜色，贴到印章上。其次，四个主题，每个主题分区... 阅135 转1 评0 公众公开 21-03-03 09:25 |
很多家长都面临过这个困惑：孩子都上了小学高年级了，可在作文中用到的句子还是像一个低年级学生写的，还被老师批评“句子不通顺，意思不明确”，让家长星期天多多辅导！03把句子写简短你是不是很奇怪：“刚才还在指导把句子拉长再拉长，这会儿怎么又叫我们把句子写简短呢？”把句子拉长，是指把一两句干巴巴的话写成一段具体的话。写句子，长... 阅35 转2 评0 公众公开 20-12-31 00:20 |
这一次，51个同学，只有14个同学，还是写1页纸（300多字），37个同学写了2页（600多字）。我对我班学生是了解的，最终还会有三四个学生写不到2页（最后是6个同学仍然写1页）。】这一课，我要给学生们整体讲一讲这个单元课文中的人物。这一问，学生思考了，全班同学说：“诸儿竞走取之、吃之苦也，心儿怦怦跳！”《扁鹊治病》中有不少人物，扁鹊... 阅189 转0 评0 公众公开 20-12-25 21:34 |
老师要帮助学生扫除字词句等阅读障碍[批注：这一障碍，是肯定要扫的。大多数的语文老师自己读不懂也不通，所以想落实这一任务，肯定有不少难度]，那有的老师问：“是不是要求学生理解鲁迅的感受，还是要发挥学生的想象力呢？”这是有代表性的问题。这是鲁迅他自己写的一篇情诗，所以这篇课文是比较难的（批注：这篇文章是情诗，难懂原来在这里... 阅565 转0 评0 公众公开 20-12-13 17:25 |
这19个教学经验，值得借鉴！备课时要对不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。最好的教学策略是按照“整体→部分→整体”进行教学。备课要掌握教材的整体结构，要深入了解学生的现状与需求。只能讲授学生可能懂的内容，不能讲授学生无法理解的内容。2.关心学生。要依据教学内容和学生实际，尽可能让学生自己活动。... 阅203 转0 评0 公众公开 20-11-29 10:06 |
祖庆夜访语文要素 | 张祖庆。他，就是语文要素。就目前来看，细读了统编教材单元语文要素，方法、能力、习惯、策略、态度、情感，好像都沾边，但究竟什么是语文要素，谁也说不出个所以然来。最近一段时间，我听到的太多语文课，上课老师拿着一把手术刀，在课文里面剔来剔去，然后，把你们一个个拎起来，大声告诉孩子们：“看哪！这就是语文要素... 阅31 转0 评0 公众公开 20-11-29 10:05 |
