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新校长如何出台新举措。每一位校长都有自己独特的管理理念，特别是对于优质学校来讲，前任校长给学校及继任校长留下的宝贵财富值得珍视，包括完善的规章制度、和谐的人文环境、高效的管理举措等。“一个好校长就是一所好学校。”诚然，一个好校长会带动一所好学校，但是，我们同时也应当看到，真正高效的管理并不是校长“人治”的管理，而是校... 阅83 转自无名小兵 公众公开 13-03-25 21:19 |
做到十个“拥有”，当个好班主任。其实当老师谁都想当班主任，因为只有当了班主任才能体验到当老师的乐趣，才能像拥有自己的孩子似的拥有自己的“亲”学生，也只有当班主任才有可能让自己不简简单单的成为学生一生的“过客”，当然当班主任者，都相当个好班主任，想把自己的班级管理的井井有条，成为同年级或同学校中出类拔萃的优秀班级。十几... 阅142 转13 评0 公众公开 13-01-05 08:27 |
阅148 转自香冰冰 公众公开 12-10-27 08:07 |
让班规更有力量 让班规更有力量。班魂的形成有多方因素，与班级班规密不可分。二、制定班规。在班级奋斗目标深入人心的基础上，由班主任指导学生从学习、纪律、卫生、生活四方面讨论制定班规。这样做，一是让班级奋斗目标转化为班级成员个人内在的奋斗目标。2、执行程序：所属小组组长向管委会提出方案——管委会... 阅66 转自迁西一中... 公众公开 12-10-27 08:04 |
第五章 正确处理师生矛盾冲突，构建新型师生关系。与学生关系不同的教师，即使是相同的言行也会引起学生不同的反应。同样是对学生的表扬或赞许，出自与学生关系和谐的教师，会使学生感到一种鼓舞，而出自感信不高或与学生关系恶化的教师，可能会使某些学生反而觉得是一种不幸，因而不再重新出现那种良好行为，与学生关系和谐的教师，即使是对学... 阅35 转自伪装兽 公众公开 12-03-08 08:34 |
作为老师，在和学生的相处、交往中，包括自己和家人、朋友、同事的相处中要学会把情绪和问题分开处理，如果遇到问题时出了情绪，要先处理情绪，而不是带着情绪去处理问题，那样往往不仅处理不好问题，还可能会因为情绪的存在而让问题变得更加复杂。真诚地对待学生，发自内心地关爱学生，从人格上尊重学生，会让一个老师更容易得到学生的认可和... 阅7 转自洛水神韵 公众公开 12-03-08 08:33 |
问题学生教育的常见错误思路。学生许多问题并不属于道德问题、认识问题、是非问题，而常常是心理问题或者能力问题。心理问题和能力问题靠一般的思想教育方式是解决不了的，所以，每当教师用自己的错误方式不能解决问题的时候，他们就茫然不知所措了，只会埋怨学生不接受他们的教导，却不想想自己开的药方是否对症。用这种方式教育学生，或许一... 阅8 转自佳宁图书... 公众公开 12-03-08 08:32 |
教育家李镇西的班规教育家李镇西的班规。此项由纪律委员监督执行。此项由纪律委员和科代表监督执行。此项由学习委员监督执行。此项由生活委员监督执行责。此项由生活委员监督执行。16.按时按要求高质量完成所承担的清洁任务，违者扣2分，并重做卫生。此项由劳动委员监督执行。19．打扫教室卫生脱逃者，罚其独自打扫教室一天。此项由体育委员监... 阅61 转1 评0 公众公开 12-02-22 07:39 |
[  ]阅3 转自扬帆击浪 公众公开 12-02-16 18:54 |
快乐班主任守则——班主任秘诀[基础教育论坛]对那些已经养成不良习惯的孩子，有很多班主任并不是没有下功夫帮助他们，而是班主任太过心急，一次两次的教育，班主任就想取得结果，一旦孩子没有按班主任的预期发生变化，或者孩子发生反复的现象，大多班主任会感觉异常委屈，会觉得自己的好心没有得到好报，会对孩子产生失望心理，会痛苦，甚至会... 阅5 转自anananzuo 公众公开 12-02-12 08:12 |
