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| 共 25 篇文章 |
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从最新的语文考题里，我发现了未来学业规划的方向。比如今年北京中考的“一模”，以领头羊海淀区为例，语文最高分99.5分，有1人，数学最高分100分，有37人；在语文、数学、英语三大主科里，语文是“拉分王”。所以，我推荐的语文学习路线就是——先抓阅读、古诗识记，大一点再抓古文、写作。但特别有意思的是，从单纯的识记到理解，再到分析鉴... 阅15 转0 评0 公众公开 21-06-08 13:06 |
如何修复孩子的内在动力，杨杰老师总结出了一套简单实用的“内在动力加减法”的定理：内在动力的减法：我们日常对孩子否定、批评、焦虑、防御、期望，都在消解孩子的内在动力；杨杰老师举了小侄女写作业的例子。这就是我为什么要强烈推荐爸妈们都需要跟着杨杰老师的20节课系统地进行学习的原因，杨杰老师在课里完整地呈现了内在动力不足的孩子... 阅38 转0 评0 公众公开 21-05-10 13:18 |
嗯，其实再不吭声的孩子内心深处都是渴望被关注和重视的，他们之所以和老师的交流总是很拘谨、也不敢向老师提要求，很多时候宁愿不被看到，主要是源于这些孩子和老师之间存在着三点心理屏障，只要我们能帮孩子破除掉这些障碍，就能真正帮助他们，和老师的交流也会更顺畅～今天仍然会是篇实操干货。我问他干嘛不告诉老师，请老师提供一些帮助，O... 阅15 转0 评0 公众公开 21-05-10 12:46 |
娃成了老师心里的C位，全靠我不经意的“小心机”OK妈说：当然，我说的沟通联结并不是时不时地在老师面前刷存在感，总拉着老师盘问自家孩子在幼儿园的情况，顺带再加两句“老师，孩子交给您我放心”、“老师，孩子就拜托您了”...... 和老师真正的沟通联结其实需要特别踏实和走心的交流。考虑到老师只有午休时间有空，微信打字来来回回的也很占... 阅16 转0 评0 公众公开 21-05-10 12:46 |
孩子正在等你推一把！帮助孩子追求可行的成功，能让他们体会到超越自我的成就感，这就是助推孩子的程度要恰到好处的用意。但大部分普通孩子，都属于自我评价一般甚至过低的，对于这些孩子我们要推的就是另外的方向了。不过，这不代表自我评价低的孩子就不渴望所谓的“成功”，他们只是自信心和成就感建立起来需要花点时间。作为最懂孩子的人，... 阅11 转0 评0 公众公开 21-05-10 12:45 |
最后，在3岁孩子的人群中，会有50%发展出和成人一样的睡眠模式，即单相睡眠 (Monophasic Sleep)，这个比例在5岁的孩子中高达92%。有的研究采用实地观察方法，研究人员发现，即使是在强制性午睡的幼儿园，孩子没有其他选择，仍然同样比例的孩子睡不着，这些孩子很有可能已经发展到了单相睡眠阶段（饼图3）。孩子白天的睡眠时间，其实反映了孩子... 阅80 转0 评0 公众公开 21-05-10 12:44 |
因为不会“擦屁股”，儿子同学课上痛哭！（不过可能他也太牢记这点了，有几次没擦干净屁股，他给我的理由是，因为想着要节约用纸，就没擦干净这傻儿子，我不得不补充，擦干净的前提下别浪费！）第 3 个动作要领：明确停止的点具体在小屁屁上的哪个位置。1. 擦花生酱把花生酱倒盘子里，让娃学着用擦pp的方式把盘子擦干净（吃花生酱的时候别联想... 阅6 转0 评0 公众公开 21-05-10 12:43 |
从被选拔进奥数班，到最后进了“菜中”，我就是那个被“奥数”毁掉的孩子！我的朋友安安妈妈，就曾经是个被选拔出来的奥数苗子，带着骄傲与自信，接受了三年的奥数辅导后，最终带给她的却是对奥数的深恶痛绝和正常学业的一落千丈，唯一留下的是不舍得抛弃的光环与虚荣。所谓的“奥数题”爸妈们想让孩子接触，也只是希望能让孩子在基础知识掌握... 阅1 转0 评0 公众公开 21-05-10 12:43 |
她会费尽心思让孩子参加学生会选举，从寒假开始，就让孩子一遍遍修改、背诵竞选稿，如果孩子没有做好，就被她严厉训斥。读懂孩子的情绪，打开孩子的心房家长如何才能打开孩子心房？对于年纪尚小语言能力不足的孩子，可以观察他的肢体语言、行为、动作、表情，对大些的孩子，可以直接询问：“现在心情怎么样？”无论孩子的情绪好坏，重要的是能... 阅3 转0 评0 公众公开 21-05-10 12:42 |
不过很多时候，我们却可能得到孩子的不良反馈—— 和老师没互动、回家不愿意提及老师，大些的孩子可能就会直接表达自己对老师的喜爱与否。大部分老师都是有责任心的，无非性格有差异，教学风格有不同，孩子说“不喜欢老师”可能只是相比较另外一个老师或者妈妈而言，或者只是非常偶然的一个印象，比如刚好那天老师批评了她，隔天老师表扬她了她... 阅64 转0 评0 公众公开 21-05-10 12:42 |
