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关于他
| 共 105 篇文章 |
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人物简介：维克多·雨果（1802年2月26日---1885年5月22日），法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。人物简介：詹姆斯·乔伊斯（1882-1941），爱尔兰作家、诗人，二十世纪最伟大的作家之一，后现代文学的奠基者之一，其作品及“... 阅282 转26 评0 公众公开 21-12-31 05:12 |
培养学习习惯。目前先培养他一个阅读学习习惯，养好了习惯，让他适应这个节奏，后期学习再慢慢培养，现在的孩子都非常聪明，我们只需要培养学习习惯，营造一个学习的氛围。其实孩子没有特别喜欢或者特别讨厌，他最需要家人的陪伴，陪伴中学习，陪伴中鼓励，一起学习，一起进步，等慢慢培养好他这个学习的习惯了，我就轻松了，到时候只要时间一... 阅56 转11 评0 公众公开 21-01-30 07:59 |
唯有书和时光不可辜负。我的两个孩子都已经爱上了书籍，看书读书，享受到了书带给他们的快乐。每次去新华书店，我最喜欢去儿童书柜台，那里面有各种各样的连环画和小人书。高中毕业后整理书房，课本和辅导书大多都送人，但这些陪我走过童年、少年的课外书，我一本都舍不得处理，好好保存他们，那些是我最初的精神家园。大学两年是一个人一生中... 阅73 转2 评0 公众公开 21-01-18 03:55 |
天下第一好事，还是读书。做出成绩就是对读书效果的检验，也是对读书的实践，通过读书，面对生活中所发生的问题，然后通过书中所学到的知识，最后把知识付诸于实践，又以实践反馈给读书途径中所遇到的问题，加强自己在读书方面所遇到的问题。应用过程就是我们对书中宝贵的知识实践的过程，这个过程刚开始会有点困难，但随着读书时间的增加，实... 阅59 转2 评0 公众公开 21-01-18 03:42 |
如果许多父母都仅仅考虑自己人生的意义、人生的得失，那么可能就没有今天许多坐在大学里的孩子，或者这些孩子根本就不可能坐在大学里。我们总让他们读一些课本以外的书，但如果一个孩子在上学的过程中读了太多课外书，他可能就在求学这条路上失策了，能进入大学校门绝对证明你没读什么课本以外的书。在孩子们成长过程中，如果家庭环境是上有哥... 阅28 转0 评0 公众公开 21-01-18 03:12 |
深度阅读，把读过的知识点和内容罗列清楚，编制思维导图和分析概念，钻研深层次的知识体系，对掌握的知识进行加工后分享。通过快速阅读选择感兴趣的书和章节，通过深度阅读挖掘内容，通过适用性强的书做转化。通过深度阅读之后，对于“是什么“和”怎么做“等类似的课程，逐步就变成了我打算怎么做，我要讲什么，我要告诉别人什么；大家想听什... 阅40 转3 评0 公众公开 21-01-17 07:48 |
终身大事是读书。书就是宝藏，书就是黄金。所以，作品是作者与读者共同创造的，读者对文本的接受过程就是文本的再创造过程，也是文本成为作品的过程。和书中的人物交流，和作者交流。农业社会是以水网为核心，人与人是面对面地交流，是一种行为交流，话语交流，是一种立体的交流。工业社会是以路网为核心，人与人主要是行为的交流，也是一种立... 阅26 转2 评0 公众公开 21-01-14 06:02 |
读书的三重境界。王国维先生认为古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。他说的第一种境界叫自然境界。第三个境界是道德境界，它是为社会谋福利的，我做的事情是为了国家、社会。第四是天地境界，就是人是天的一部分，人归根结底要和天统一起来。冯友兰先生所说的“天地境界”其... 阅36 转0 评0 公众公开 21-01-14 05:55 |
坚持矛盾法则，解决实际问题，是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。干部到党校学习，要珍惜难得的学习机会，深入学习党的理论，接受党性教育，加强能力训练，系统梳理、发现自己在理论基础、党性修养、世界眼光、战略思维、领导能力方面，与党中央要求、人民期待、胜任岗位还存在哪些差距和问题，列出问题清单。领导干部特别是年轻干部... 阅33 转2 评0 公众公开 20-12-14 07:30 |
晨读丨没有不精彩的人生，只有不努力的自己。人生没有白费的努力，一点一滴都藏着收获。不努力的人，才会嘲笑努力的意义。其实，不是努力本身没用，而很可能是你努力的方向错了或是方法错了。每一分努力都有它的价值，那些嘲笑努力意义的人很可能是从未真正付出过，所以也不曾体会过努力带来的满足感与成就感。余生宝贵，愿我们都能做愿意努力... 阅22 转0 评0 公众公开 20-12-14 07:30 |
