| 共 15 篇文章 |
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强调的是让学生感受地理与生活息息相关，通过让学生运用所学的地理知识与技能解决日常生活中的实际问题，使他们在问题解决的过程中充分认识生活离不开地理，感受到地理的魅力，从而产生学习地理的需要。使学生在空间关系辨识与分析、空间格局观察与归纳、区域整体性综合分析、区域差异比较、地理过程分析与预测等的学习过程中，获得地理知识与... 阅1115 转11 评0 公众公开 12-08-29 14:01 |
创意的活动和“小步子”教学的影响。我的学生创意很好，想以此引发中学生对地理课的兴趣，同时能够通过活动的方式让中学生对我国不同地区的区域特征留有深刻的印象。做完这一步，师范生再让学生集中听她布置下一步。教师布置一步，学生就做一步，整个课堂显得很零散，学生看起来也在不停地回答问题或做着什么事情，但学习的每一步基本上都是被... 阅76 转1 评0 公众公开 12-08-29 13:09 |
地理教研组长工作职责。全组老师要树立终生学习的理念，能利用业余时间学习教育教学理论，本学期在教研活动时重点学习《中小学教师职业道德规范》、《常州市中小学教师“八要”和“”十不“》、《常州市新桥中学教师教学常规》、《地理学科教学常规》、《课改新课型》等，探讨新课程背景下有效课堂教学的模式，及时发现和解决教育教学中产生的... 阅1838 转29 评0 公众公开 12-08-29 12:56 |
东部高原联山地，西部山地接高原。地形多为世界最，高原平原列首位。温带沙漠居陆间，亚美澳非都可见；中印美尼俄①，巴日尼孟巴②。西部高原和山地，东部平原丘陵多；气候热季风，降水有偏护。49、西亚北非的地形和气候。冬季降水地中海，西亚北非均分布。①伊阿，伊朗高原和阿拉伯高原。①四个半岛，指南部的伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔... 阅7 转自激扬文字 公众公开 10-05-21 16:30 |
其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概。 阅2 转自非草 公众公开 10-03-03 16:25 |
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