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创造力究竟可以培养吗?什么是创造力?决定创造力的核心是创造性思维,区别于认知活动中的常规思维,用创造力心理学领域权威迪特里希的话来说,“创造性思维毫无疑问是大脑机能的巅峰,在促进人类文明发展上,其他心理机能与之完全不能相提并论。”如果说上述对创造力的划分有助于我们日常区分各种创造力的影响程度,那么从神经解剖学、心理加...
1、12345 当地政府 一切投诉,俗称市长热线2、12320 卫生局 医疗机构投诉,医患纠纷,假药投诉举报。4、12369 环保局 污染投诉,噪音污染、灯光污染、环境污染等。9、12350 安监局 安全投诉10、12319  市政管委 市容投诉,有的地方叫城管。11、12313 全国烟草专卖行政执法机关统一专用举报电话号码12、12380 组织部 干部用人投诉13、123...
21世纪核心能力:计算思维(不是编程)像一般思维技能一样,计算思维有点像领导力——难以定义,但当你看到时你就会知道。确实,许多活动都会引用到相同的思维技能,而不会被标记为计算思维。虽然编程是教授计算思维的常用工具,但计算思维却不仅仅是编程,而是在编程之前,用于理解问题、分析问题和制定解决方案的思维技能。但我们需要明确的...
听名师大牛解读上海高考作文题。实际上,从命题看,今年上海作文题和法国高考题所倡导的关注内心,对生命进行深度思考的理路是有异曲同工的效用。全国其他省市的高考作文题又是怎样的呢?据悉2018年高考语文试卷作文题共9道,其中3道由教育部考试中心命制,6道由北京、天津、上海、江苏、浙江等省市命制。浙江高考作文题。在与时俱进的浙江文化...
为适应教育新环境给地理学科教学和学科实验室建设带来的新需求、新问题,在北京市教育科学研究院基础教育研究中心的指导下,由《实验教学与仪器》杂志社、中国教育装备采购网www.caigou.com.cn、北京市教育学会地理教学研究会主办,北京易智时代数字科技有限公司协办的“北京市中小学地理学科实验教学与应用技术专题研讨会”,于3月8日在国家会...
王尚志,胡凤娟:高中数学课程标准“修订思路”“组织” 及“过程”
教育部出台小学科学课程标准。教育部近日公布的 《义务教育小学科学课程标准》明确,小学科学课程起始年级从三年级提前到一年级。在教育部组织修订《义务教育课程设置实验方案》 前,原则上要按照小学一、二年级每周不少于1课时安排课程,三至六年级的课时数保持不变。根据《标准》,小学科学课程基于学生的年龄特征与认知规律,把小学6年学...
真题【中学语文课程标准研究】8.著名教育家叶圣陶的语文“工具论”对我国语文教育曾有过积极的影响,但也存在一定的局限性。11.语文教材应该为师生留有足够的空间,以发挥学生的主动性和创造性,给教师灵活处理教学内容的余地。12.《语文标准课程》倡导的写作教学的策略有哪些?12.《语文课程标准》倡导的写作教学的策略有哪些?(四)应充分考...
【学习笔记】课程标准语境中的写作课程。(2)课程性质的演变(2018的高中课程标准对语文课程的定位多了两个字“祖国”)· 语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中,通过自主的语言实践活动,积累言语经验,把握祖国语言文字的特点和运用规律,加深对祖国语言文字的理解与热爱,培养运用祖国语文文字的能力;课程标准变了,命题的变化...
基于核心素养的课程标准研制。在核心素养培育背景下,对政策标准研制过程进行回顾,通过对美国颁布的《共同核心州立标准》的研制背景、宗旨、组织架构和研制流程的研究,得出该标准的研制意图是解决学生获得成功机会不平等、教育质量和标准研制过程不统一的问题,通过全美总动员,确保每个学生都拥有他们成功所需要的知识和技能,接受最好的教...
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