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| 共 11 篇文章 |
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学生负担过重危害有多大中小学生课业负担过重，严重违背了少年儿童身心发展规律，使学生的全面发展受到了影响。记者在 某省城调查时发现：一小学三年级50名学生中50％的人不知道蔬 菜种在地里，75％的学生不知道菜油来源于油菜，65％的学生不 知道甘蔗能榨糖，45％的学生不知道棉花可以做衣服。这种种现 象表明学生课业负担过重严重阻碍了素质... 阅28 转自椒恋情 公众公开 10-11-09 20:04 |
再倾听学生们的心声：学生学业负担过重普遍存在于中学生，许多学生形象地称之为"课业猛于虎"。教师自己表面减负，却让家长加负，有的教师甚至对家长说，减负令下达后，反正我们教师是不再布置作业了，你们家长自己看着办，不少老师认为学生减负，涉及到社会对人才的评价和认可标准，涉及到教育主管部门对学校的指导和要求，涉及到教... 阅79 转2 评0 公众公开 10-10-29 18:21 |
一、教师转变教学思想是切实做好"减负增效"的根本。譬如：教师把课堂物理实验仅作为获取知识的一种教学手段看待，这样的思想就 影响 了教学效果，影响到了物理教学中实施素质教育。准备充分，对一堂课的教学思路，教学逻辑清晰可见，教学目标明确无误，是高效率完成教学任务的基矗为此，教师应化几倍于一堂课的时间和精力去备好一堂... 阅35 转0 评0 公众公开 10-10-29 18:16 |
8学生减负了，学生的成绩是不是肯定会下降呢？其实，学生在平时作业中遇到的大多数问题都是可以通过学生自己去看书、理解和思考自己解决的。课前预习，正是为提高课堂的听课效率做好充分 的准备，上课老师要讲些什么，本节课要掌握哪些知识点，只有做到有的放矢，才能达到事半功倍的效果。前几年，课后问问题的学生少了，现在主动向老师请教问... 阅56 转1 评0 公众公开 10-10-29 18:13 |
7[摘要]文章从教育学、心理学的角度剖析了中小学生过重的学业负担和心理负担，阐述了"减负"的必要性和紧迫性；而学生负担过重已成为制约全面推进素质教育，提高教育教学质量的"瓶颈"。在此基础上，要鼓励教师的科研意识和创新精神，努力钻研教学业务，创新教学模式、教学方法，应用教育学、心理学、生理学方面的知识，指导... 阅47 转1 评0 公众公开 10-10-29 18:10 |
今年初公布的《中国教育与人力资源问题报告》多少提供了答案.报告指出,我国公共教育支出虽然比以前有大幅度提高;但与庞大的人口基数和旺盛的教育需求相比,缺口仍然很大.为维持正常运转,稳定教师队伍,改善办学条件,有些学位只好巧立名目,转而向学生收费.同时,长期以来,我国教育资源配置十分突出,城乡之间,地区之间教育发展水平相差甚大.即使在同... 阅76 转0 评0 公众公开 10-10-21 13:35 |
5为减轻中小学生课业负担，省教育厅３月６日出台新规：除寄宿制学校外，义务教育阶段学校一律取消早、晚自习。某中学有关负责人告诉记者，针对省教育厅的"规定"，学校对课时的调整进行了认真考虑，但现在各个学校竞争激烈，如果其他学校不同步进行相应调整的话，他们减少的345分钟的授课时数，很可能会对学生的升学率产生影响，所以... 阅39 转0 评0 公众公开 10-10-21 11:13 |
（ ）2、学校及教师有无在双休日、法定假日、寒署假组织学生开展教学活动 （ ）3、学校及教师有无参与或变相参与由社会力量举办的各种针对中学生的复习、补课等变相教学、培训活动？（ ）8、学校有无赶超或拖延教学进度、随意增加教学内容、随意提高教学难度及要求？（ ）12、学校及教师有无... 阅42 转1 评0 公众公开 10-10-21 11:11 |
"椒江的一位小学老师说，但是，现在的家长都是望子成龙，希望孩子能在考试成绩上名列前茅，希望孩子能考上好的中学、好的大学，因此，如果老师少留作业或不留作业，家长会觉得老师不负责任，对老师有意见。一位小学五年级的语文老师说，其实家长对孩子学习成绩的期望，是对老师的无形压力，面对这种压力，老师就得多多地给学生灌输知识，... 阅44 转0 评0 公众公开 10-10-21 11:06 |
