| 共 41 篇文章 |
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高中生每天作业太多怎么抽时间复习当天所学知识？您可以每天少写一些作业，专挑那些有助于自己能力增长的作业，太简单的作业就不要写了，因为难题是简单题的整合。高中的学习生活是特别紧张和疲劳的，每天的作业和卷子的特别多，而且天天学习新课，繁重的作业量和对于新学知识的消化理解，每天都困扰着学生，有几个具体建议你可以参考一下：作... 阅360 转1 评0 公众公开 20-01-22 20:40 |
复习贵在及时：及时复习的六个程序。任何脱离课堂的学习都是一种事倍功半的工作，课堂是学生学习知识、掌握知识的主要阵地，只有充分利用课堂优势，才能取得更好成绩。这样致使所学的知识的系统性、完整性受到破坏，时间一长所学的知识就会模糊、忘却，不系统，不理解的知识是最容易忘记的知识。笔记在复习中是尝试回忆、阅读教材的线索和纲目... 阅39 转1 评0 公众公开 19-12-22 19:55 |
说的是复习不是光翻书看笔记，“眼到”就行了，还要“手到”，笔耕不辍，手上刷着和知识点挂钩的题目来加深理解，发现难点，“口到”，嘴上念着书里笔记里的记录的内容知识点，用一遍遍地口读复述使大脑的印象更加深刻，“耳到”，“两耳不闻窗外事”，复习的时候要专心致志，排除掉外界的杂音干扰，耳旁只回绕着，倾听着自己的读书声，“心到... 阅825 转6 评0 公众公开 19-12-10 13:01 |
这些研究和它们测试的内容分别是 ：单词表(Carpenter &DeLosh，2006)、外语单词(Karpicke &Roediger，2008;Pyc &Rawson，2009;Toppino &Cohen，2009)、一般事实性知识(Carpenter，Pashler，Wixted，& Vul，2008)、文本段落(Agarwal，Karpicke，Kang，Roediger，& McDermott，2008)、姓名面孔匹配(Carpenter &DeLos... 阅22 转3 评0 公众公开 19-12-05 15:55 |
再次详解最高复习方法的分散学习，和1：5的法则的活用方法一.从学习结束的时间点开始，到复习之间的间隔，即图上的间隔1，从复习的时间点开始，到考试为止的间隔，即图上的间隔2，要空开这2个间隔，进行分散学习，学习效率会杠杆的。这是，分散学习时的时间间隔，即【间隔1：间隔2 = 1：5】程度的法则。概括一下，到考试日为止的天数很重要，但... 阅9 转0 评0 公众公开 19-10-18 09:10 |
解药：复习中，我们应该总结和归纳一些知识系统，也要归纳和总结存在的问题，形成错题档案，还要归纳解题方法，如归纳某些问题的重要解题思路，并总结哪些方法能解决哪些问题，还有归纳知识点之间的联系，把知识学透，把方法用活。动手做题，动脑思考，题海不白下！做题不分析不思考，同样的题目错多遍又有什么实际的意义呢，想要学会知识，必... 阅36 转0 评0 公众公开 19-09-25 21:41 |
高中生每天作业太多怎么抽时间复习当天所学知识？只有提高了写作业的效率，减少写作业占用的时间，才会有更多的时间用来复习。高中的学习生活是特别紧张和疲劳的，每天的作业和卷子的特别多，而且天天学习新课，繁重的作业量和对于新学知识的消化理解，每天都困扰着学生，有几个具体建议你可以参考一下：作业就是复习。在写作业的时候，要仔细... 阅3346 转4 评0 公众公开 19-08-24 22:33 |
2）英语单词：“看到英语单词，马上就能说出中文意思；看到中文，马上就能说出英语单词”的状态，成为“常识（知道是当然的知识）和常态”。3）英语的音读：英语课文、例文，练习要读解的长文等，音读30遍以上是基本，要达到“流畅读，快速流畅地读，读了上一句，下一句的印象就会紧接着出现，而且边读马上能同时在头脑中反映出中文意思”的状... 阅25 转1 评0 公众公开 19-07-12 21:08 |
这套方法是从有方法地听课做笔记到高效复习、再到盘点总结成知识体系的一整套流程，是结合联合国教科文组织公认最有效的复习方法，和自己多年的教学经验总结出来的，相信对你一定有用。右脑是通过联想和图像来记忆的，为了充分利用右脑，我们要把记忆内容转化成图像，或者是利用联想串成有联接点的脉络。把记忆内容转化成图像。方法就是盖上书... 阅23 转0 评0 公众公开 19-05-16 23:59 |
这套方法是从有方法地听课做笔记到高效复习、再到盘点总结成知识体系的一整套流程，是结合联合国教科文组织公认最有效的复习方法，和自己多年的教学经验总结出来的，相信对你一定有用。右脑是通过联想和图像来记忆的，为了充分利用右脑，我们要把记忆内容转化成图像，或者是利用联想串成有联接点的脉络。把记忆内容转化成图像。方法就是盖上书... 阅4 转0 评0 公众公开 19-05-03 17:18 |
