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关于他
| 共 491 篇文章 |
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说课的八个诀窍。所以，一次好的说课，是教师毕生功力的集中展示。说课是为课堂教学实践服务的，说课中的一招一式、每一环节不仅要具有可操作性，还要尽量把“做法”背后的“道理”说出来。说课者要注意教师的角色转变，也就是变教师“二传手”为鼓励学生“一传”，教师是班里的第51名学生，是“平等中的首席”，即与学生一起学习、一起收获、... 阅1 转自newstartf... 公众公开 23-05-04 18:20 |
黄集攀/hjphjp-bilink使用介绍。选择hjp_link>unlinkPath调用取消路径链接算法,相当于将input.json>IdDescPairs中的彼此相连的节点按顺序解除绑定，比如输入input.json>IdDescPairs中的ABCD是彼此有链接的节点，那么程序就会从A节点开始，从A到B解除链接，B到C解除链接以此类推，但是不会解除A到其他结点的链接,比如A连接到BCD,但是你... 阅119 转0 评0 公众公开 20-10-13 19:11 |
考研不必过早准备。比如我所在学校为所有专业均开设了相应的导论课和学科前沿课，同学们可以通过选修课程加强与专业课老师的交流，探讨学科研究与发展，寻找自己感兴趣的研究方向。第二轮建议用3个月左右的时间分章节练习数学基础题，分模块练习英语题；第三轮建议两个月左右，以早年数学、英语真题为主，同时有侧重地复习专业课；对于考研目标... 阅45 转0 评0 公众公开 20-08-31 23:23 |
“学品课堂”以“三品”为课堂内涵，即有品质的课堂设计，有品格的课堂执行，有品性的课堂素养。“魅力课堂”是由知识课堂走向生命课堂，追求提高学生的学习力，激发学习活力，增强教学魅力，坚持以学定教，以学生思维训练为主线，以激扬学生的生命力为评价标准的基本原则，追求6个“特别”：特别有有吸引力，特别能开发思维，特别重视情感传递... 阅26 转0 评0 公众公开 20-03-10 23:26 |
程红兵：学校教学领导究竟怎样听课评课？课程是立体的，包括教师、学生、教学、教材、课程资源等因素。学校教学领导要在课程、教学、课堂三方面做文章，其中第一位的应是课堂。那么，学校教学领导应该如何观课评课呢?学校教学领导在观课评课时要明确观课评课的目的是什么。评课观课的核心要点在于促进教师发展。扎实的课（有意义的课）充实的课... 阅1 转自临渊草堂 公众公开 19-11-16 11:59 |
学生现有的知识结构、学生的兴趣点、学生的思维情况、学生的认知状态和发展规律，学生生理心理状况、学生个性及其发展状态和发展前景，学生的学习动机、学习兴趣、学习内容、学习方式、学习时间、学习效果，学生的生活环境，学生的最近发展区、学生感受、学生成功感等都是进行学情分析的切入点。3、分析学生的个体差异。学情分析既要分析学生的... 阅1 转自张福涛lu7... 公众公开 19-11-16 11:50 |
陶行知教育名篇——第一流的教育家陶行知教育名篇。——第一流的教育家①.我们常见的教育家有三种：一种是政客的教育家，他只会运动，把持，说官话；依我看来，今日的教育家，必定要在下列两种要素当中得了一种，方才可以算为第一流的人物。(一)敢探未发明的新理 我们在教育界做事的人，胆量太小，对于一切新理，大惊小怪。在教育界，有胆量... 阅1 转自一苇的书柜 公众公开 19-11-16 11:46 |
陶行知教育名篇——教学合一陶行知教育名篇。热心的先生，固想将他所有的传给学生，然而世界上新理无穷，先生安能尽把天地间的奥妙为学生一齐发明?既然不能与学生一齐发明，那他所能给学生的，也是有限的，其余还是要学生自己去找出来的。先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来 做先生的，应该一面教一面学... 阅1 转自一苇的书柜 公众公开 19-11-16 11:46 |
陶行知教育名篇》好句摘抄陶行知教育名篇》好句摘抄。你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生病里，这才算是尽了教师的天职。先生既没有进步，学生也就难有进步了。那好的先生就不是这样，他必定是一方面指导学生，一方面研究学问。想有好学的学生，须有好学的先生。换句话说，要想学生好学，必须先生好学。在方法... 阅1 转自爱雅阁 公众公开 19-11-16 11:45 |
坚持课前说课，周日教研活动，每周一次教学研究课等常规性的教研活动，探索并树立课堂教学创新的典型课例，逐步明确课堂教学改革的方向和思路，加大创新课堂教学方法的力度，让课堂教学充分体现学生的主体地位，让学生在教师的组织、指导、引领之下，自主学习、合作探究，在其体验与感悟中、在师生、生生之间的交流中，尤其在生生之间的思想火... 阅1 转自lychsxy 公众公开 19-08-30 21:56 |
