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老师的责任 学校管理工作之四：讲责任。对学生负责，不只是对好学生负责，要对每一名学生负责，对学生负责，不只是对某一方面负责，要对全方面负责，对学生负责，不只是对学生今天负责，要对学生明天负责。要让学生在阳光下健康成长，感受生命的多姿多彩，尽我们的所能为学生创造一个快乐和谐的学习、生活环境，让学生健康成长，让学生激... 阅1069 转16 评0 公众公开 12-11-01 17:59 |
6、教育当然应该尽力去减少学生的痛楚，使每个学生都有尊严，能够表现出自己的活力、爱好和优势，让学生都能在自己的课堂有归属感和表现欲。我的学生是课堂的主人吗？总之，用学生的大脑去思考，用学生的眼光去看待，用学生的情感去体验，用学生的兴趣去爱好，营造尊重、理解、民主、融洽、平等、互爱的教学氛围，在考试重压下，给自己、给学生... 阅115 转19 评0 公众公开 12-10-29 11:16 |
[精]做一个幸福的教书人 做一个幸福的教书人做一个幸福的教书人。“大气”的教育人对学生爱得纯粹。对教育与教学有着自己独特的思考，善于把自己的目标转化为学生的愿望，引领学生享受阅读，让学生精神天地草长莺飞、花开烂漫，让学生学得快乐，可以优美地舒展自己的生命。做一个幸福的教师，不仅要用技巧，更要用心灵对待自己的事业，想学生之所想，急学生之所急，帮... 阅1906 转175 评1 公众公开 12-10-24 17:36 |
教师职业境界的思考教师职业境界的思考。史老师把教师的职业境界归结为三个层次：谋生境界、奉献境界、发展境界，笔者是非常赞同的。教师从事的是教书育人的工作，工作的对象是身体、心智都正在成长中的年轻的一代，因此，教师的职业境界要求就远高于一般的行业，“奉献”也就成为教师职业的必然要求。所以我们说，教师又不能仅仅把教师这一职... 阅21 转自秀水拖蓝 公众公开 12-10-20 22:55 |
另一方面，它把学生成才与教师发展对立起来，似乎教师命中注定就只能在飘洒的粉笔灰中自我淹没，教师惟一的安慰只能来自于白发苍苍之时学生戴着功勋奖章的感谢，这也成为一些教师安于现状无所作为的借口，还自诩为“伟大的牺牲”。我们认为，教师职业不是让教师变得平庸的岗位，教师职业是充满创造性和智慧挑战的职业，教师职业是可以让学生成... 阅14 转自张勰 公众公开 12-06-10 20:26 |
教师演讲比赛稿。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，也才可以教育孩子。”一位真正优秀的教师，不在于他已经教了多少年，而在于他用心教了多少年。他们总是说：“老师吃的是良心饭。”多么朴实的话，却道出了人民教师的精神实质。今天，站在这里，我要说：“教师，就应该是一面响当当的铜锣，声声振聋发聩；教师，就应该是一... 阅8 转自龙闯天涯 公众公开 12-06-01 13:42 |
用最平凡的人生去谱写最壮丽的赞歌。——师德师风教育活动演讲稿。尊敬的各位领导、各位教师、各位朋友们：今天我演讲的关于师德师风的题目是——《用最平凡的人生去谱写最壮丽的赞歌》！师德师风，不是简单的说教，而是一种精神体现，她需要培养，需要教育，更需要的是我们每一位教师的自我修养的不断完善！让我们以良好的师德师风，共同撑起... 阅12 转自秦岭华山 公众公开 12-01-31 20:02 |
好教师追求的教育境界 好教师追求的教育境界。杨茂秀告诉我们：“不要倚赖教人家很多东西来满足自己的虚荣心；唤醒人家的好奇，就足够去启发人的心灵。不要给人家太多东西，使人负担太重；只要一点点火花，如果有易燃的东西在旁边，就会烧起来。”皮亚杰也说：“把一样东西教给人家，有时是剥夺那个人自己发现那东西的机会。”一个好的教师... 阅40 转4 评0 公众公开 12-01-28 17:53 |
