| 共 10 篇文章 |
|
如何通过认识、比较几种常见金属的化学性质，归纳总结金属化学性质的共性、差异性和递变性是学生感觉困难的，对于一类物质的研究方法也是本节课的难点。金属化学性质的共性、差异性和递变性。1.既然是“课题2金属的化学性质（第2课时）”的教学设计，应该包括的是第2课时的教学内容，若如此，从其教学目标、教学重点、难点、教学过程设计上看，... 阅62 转1 评0 公众公开 11-11-29 14:37 |
检测地沟油的方法要检测是否地沟油的最简单方法是:在炒菜时放一颗剥皮的蒜头（蒜子），蒜子对于黄曲霉素最敏感。如果蒜子变红色，就是用地沟油，含有大量黄曲霉素。把你家里的油放到冰箱里2个小时，如果出现白色的泡沫一样，那就是地沟油.请发出你的爱心，把这信息转发到你的亲戚朋友或全国人民.这样让那些不法分子就没法制造地沟油。 阅28 转1 评0 公众公开 11-11-08 09:04 |
初中化学新课程教学方法探究初中化学新课程教学方法探究义务教育阶段的化学课程，强调启蒙性和基础性，一方面以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生掌握未来发展所需要的最基础的化学知识和技能，培养学生运用所学知识和科学方法分析和解决化学问题的能力；笔者认为新课程理念下的初中化学教学应该根据学生实际，采取... 阅231 转23 评0 公众公开 11-11-01 16:51 |
初中化学新课程课堂教学组织与实施专题讲座初中化学新课程课堂教学组织与实施王云生（福建师范大学，教授）一、初中化学新课程课堂教学的组织实施，要注意以下三个方面的问题：（一）课堂组织实施的基础是课堂教学设计。要考虑到学生的经验、兴趣和需要，注重从学生的经验出发，密切联系学生的生活实际创设学习情景，运用实验、图表、模型、影... 阅1021 转19 评0 公众公开 11-10-25 08:07 |
2.本课题是金属的核心内容，之前学习了氧气、二氧化碳和一氧化碳等各种物质的化学性质，本单元首次对一类物质的化学性质进行研究，为后面学习酸、碱、盐等一类物质的化学性质打基础，起到了承上启下的作用。1.既然是“课题2金属的化学性质（第2课时）”的教学设计，应该包括的是第2课时的教学内容，若如此，从其教学目标、教学重点、难点、教学... 阅1418 转20 评0 公众公开 11-10-20 11:19 |
初中化学新课程教学设计初步专题讲座初中化学新课程教学设计初步。传统教学设计非常关注知识点的教学及落实，注重单课时教学设计，关注双基。初中化学新课程教学设计注重科学素养的培养，倡导单元整体教学设计，注重三维教学目标的落实。也就是哪些地方最需要教学的帮助。在对学生已有经验分析的基础上，还要分析课程标准，把课程标准中要求的... 阅1253 转24 评0 公众公开 11-10-20 10:31 |
有关的水净化实验处理有关的水净化实验处理 作者：花都区赤坭镇三和庄初级中学 王华龙 来源：广州中学化学网 发布时间：2011-08-30明矾净水是起絮凝剂、是吸附悬浮固体颗粒的加快固体的沉降，但在做化学实验时，很多情况下加入明矾与没有加入明矾、其浑浊的水沉降的速度并没有很大的差别，这样不能突显出明矾的吸附作用。加明矾浑浊... 阅706 转7 评0 公众公开 11-10-14 07:54 |
节水图标知多少节水图标知多少 作者：辽宁省灯塔市罗台中学 温海波 来源：人教网 发布时间：2011-09-19为进一步增强全社会的节水意识，有关部门设计了节水标记（或徽记）。图1是节水徽记，徽记上方的弧线代表着自来水管道和水龙头，龙头中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌仔细地接住。图3是国家节水产品认证标志，中国2002年建立节水... 阅189 转2 评0 公众公开 11-10-14 07:51 |
