| 共 10 篇文章 |
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思维是一种技能。我们希望能够有更好的观念性思维、创新性思维、设计性思维和操作性思维。爱德华·德博诺：我9月份会到中国参加一系列的研讨会，在北京和上海围绕有关思维的话题，发表一些观点，会涉及到我们的六顶思考帽、水平思维和一些学校对思维学的教育方法，主要是一般性的介绍，当然我会更多的来介绍一下六顶思考帽。怎样完善创新思... 阅624 转45 评0 公众公开 13-06-21 10:21 |
哈佛学生的600个思维游戏（上）本书收集经典思维游戏600则，是哈佛对孩子教育的智慧结晶。本书中精彩纷呈的游戏，合理有序的编排，寓教于乐的内容。能够全面提升孩子的观察力、分析力、推理力、判断力、想象力、创造力、整合力。 阅248 转自爱与分享 公众公开 12-04-27 13:26 |
斯佩里左右脑分工理论对斯佩里左右脑分工理论的认识 美国心理生物学家斯佩里博士（Roger Wolcott Sperry，1913.8.20—1994.4.17）通过著名的割裂脑实验，证实了大脑不对称性的"左右脑分工理论"，因此荣获1981年度的"诺贝尔生理学或医学奖"。右脑开发的目的是为了充分发挥右脑的优势，并不是以右脑思维代替左脑思维，而... 阅1615 转46 评0 公众公开 10-05-11 10:53 |
知觉信息表达的研究可以有不同层次的问题，包括诸如知觉组织的问题、知觉学习的问题、知觉动态记忆的问题、以及面孔识别的问题等。人类的记忆可以分为过程记忆和命题记忆。诺贝尔奖获得者Crick认为，意识所涉及的是注意和短时记忆相结合的神经机制，可以用科学的方法去研究[4].Crick关于意识的惊人假设和通过视觉注意和短时记忆研究视觉意识的... 阅2120 转39 评0 公众公开 10-03-29 09:34 |
组织创造形成的这些心理资本与组织的领导人是否具备这些心理资本有直接的关系，形成和具备这些心理资本，既是组织有目的受控制的创造成果，所形成的心理资本环境也可以教化后来人，这就是独特的、不可复制的竞争力。心理资本简称：PCA（Psychological Capital Appreciation），是指个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理状态，是超越人... 阅714 转53 评0 公众公开 09-12-30 09:42 |
父母教养方式与自我概念[16~20]的关系。而年级不同，父母的教养方式也不同，说明教养方式与子女的身心发展有关，也进一步证实了教养方式是双向的，受到父母和子女的共同作用，教养方式应针对不同年龄阶段儿童的特点来选择，而且也是可以调整和变化的；地区特点、民族的因素也影响到父母的教养方式，说明对教养方式的研究要结合文化背景，充分挖... 阅909 转38 评0 公众公开 09-12-30 09:41 |
论学习活动的本质。笔者曾详细地分析过"认知结构"概念从产生到发展的历史演变,并系统地分析了人类个体在认知活动中的种种认知因素,提出了"认知结构的五要素说"的观点,认为认知结构是由认知形式(认知器)、认知策略、知识经验及其结构、元认知和认知风格等构成的。这样就构成了"认知结构导致学习活动,学习活动使认知结... 阅238 转19 评0 公众公开 09-10-30 15:53 |
与初中生心理发展的矛盾性特点相呼应，在初中生的思维品质中也显示出明显的矛盾性，主要表现为在思维创造性和批判性得到明显增加的同时，思维中的片面性和表面性的表现依然突出。求异思维和求同思维是主体思维的两个主要方面，有关研究表明，初中生的求异思维的发展非常明显，而求同思维的发展则比较缓慢 ，这也是初中生创造性思维发展的原因之... 阅400 转38 评0 公众公开 09-10-30 14:56 |
研究者们考察了5～10岁儿童自动使用复述策略的情况，发现使用策略的人数随年龄而增加，只有10%的5岁儿童可以采用这种策略，一半以上的7岁儿童和85%的10岁儿童可以采用这种策略。儿童对自己记忆估计的准确性反映了儿童的元记忆能力。林崇德等对儿童数能力发展的研究表明：小学儿童数概念的发展趋势是，7～8岁儿童基本上属于具体形象概括，8～10... 阅14576 转252 评1 公众公开 09-10-30 14:18 |
中学生心理有以下几个特点：1.个性的基本形成中学生有着自己的理想，憧憬美好的未来。中学生的兴趣与少年比较起来更广泛而且稳定。2.中学生的智力发展已达到一定的高峰人的智力发展到了青年期已达到成熟的阶段。3.中学生情感的日益丰富随着中学生的成长，他们的集体主义情感、爱国主义情感、义务感、道德感、美感已有了很大的发展。 阅476 转39 评0 公众公开 09-10-30 13:52 |
