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| 共 45 篇文章 |
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10种心理效应助力班级管理，让你做个轻松的班主任！心理效应作为一种特殊的心理现象，班主任如果能在班级管理中充分利用其积极作用，避免消极作用，就能够提高班级管理的质量，从而促进学生的健康成长。这种效应在年龄低的学生中表现得尤为明显。禁果效应。作为班主任，必须重视这一效应，采取有效措施，一是不要对学生提出过多、过高的要求，... 阅123 转14 评0 公众公开 17-11-03 06:55 |
今天中午，因为有学生违反纪律，被纪律委员给小组扣分了，结果小组长不乐意了，认为纪律委员是公报私仇，故意整治他们，因为纪律委员所在的小组分最低，只有给别的小组多扣分，他们小组才有可能避免倒数第一，这样在下周的小组选座时，他们才有可能避免到教室最差的位置去。为此，只要组里有一人说话，全组不去制止的话，将实行一票否决制，本... 阅486 转98 评0 公众公开 17-11-03 06:47 |
班主任治班策略之33 关键时候拉学生几把。我就是一位老班主任，奔五的道路上，上着三个班的历史课（不满工作量），当着班主任兼着级部主任，平常杂事太多，一天下来，累得够呛，总觉着有些对不住学生，因为，我到班里的次数有些少了，孩子的纪律有些散了，学生的学习积极性有些懒了。班主任拉孩子几把，要抓住哪些关键时机呢？5、学生和老师“... 阅448 转111 评0 公众公开 17-11-03 06:47 |
班主任治班策略之32 班里关键学生的针对方法。每个班主任都会遇到形形色色的学生和家长。如何教育和转化特殊学生，如何同特殊学生的家长打交道，就会成为班主任工作的头等大事，可是如何同这些关键的孩子打交道呢？其次，对班里的问题学生要学会分类。对学习优而行为差的学生则需要和家长配合，从培养学生正常的行为习惯上转变这类学生。1.学生... 阅452 转67 评0 公众公开 17-10-26 05:31 |
班主任治班策略之三十 一 学会用故事成就学生。我接着说：“福特的学历不高，但他从捡起一张废纸开始逐步建立起自己的福特汽车王国；目前，杨柳青的学习成绩一般，但是老师相信，杨柳青也会从捡起地上一张废纸开始，相信自己是五班最优秀的，从而发奋努力考上理想的高中和大学，谁又能否认20年30年之后，我们的杨柳青同学不会建立起咱们中国最... 阅423 转14 评0 公众公开 17-10-25 05:55 |
年轻教师给学生上的第一节课，完全没有必要引领学生学习教材，而应该积极地向学生推销自己——例如丰富多彩的大学校园生活、自己取得的一系列成绩、教学特点。没有幽默的课堂永远是死气沉沉的，课堂上为学生讲个小幽默故事，花不了几分钟，但它带来的活跃气氛和学生对教师的亲和力，却无法衡量。这投资既包括对学生的微笑、口头表扬、课下辅导... 阅451 转81 评0 公众公开 17-10-23 23:27 |
班主任治班策略之二十八 如何对付班里的违纪问题学生。只要任课老师和班干部一提到哪个学生课堂上又违反纪律了，班主任气不打一处来，可又无计可施。根据我多年的班主任工作经验和最近班里出现的几个问题学生的表现，我觉着从下面几个方面入手，虽然不可能让他们完全改变，但是一定会让他们有所收敛，起码上课下课老师一些。三是，把问题学生承... 阅187 转16 评0 公众公开 17-10-23 07:31 |
班主任治班策略之二十七 如何让住校生大的午休更有时效性。我认为，午休首先要保证学生中午有一定的时间catsleep,才能保证学生下午有足够的精神上课，因此学生午睡的时间不用太长，有二三十分钟即可。注意，为了增加学习的时效性，练字不要照着字帖上的字写，班主任最好和语文、历史、地理等学科老师商量一下，把日常学习中易错字和易混字单独... 阅447 转82 评0 公众公开 17-10-23 07:30 |
不在学生家吃饭，不拿家长的任何礼物，不求家长办任何事。多问家长孩子在家的学习、交往、休闲的表现，多听家长说，多看学生卧室的摆设、书橱、电脑、电话等，了解学生的学习是否受到家庭的影响。多介绍学校和老师们在管理和教学方面好的做法，不要和家长产生正面冲突，态度诚恳，请家长多给自己、给学校提意见。七、碰到学生家有特殊情况，及... 阅95 转10 评0 公众公开 17-10-18 05:30 |
班主任治班策略之十九 如何处理问题学生小群体。做班主任，最担心的问题就是本班的问题学生聚堆。一个学生在班里捣乱和违反纪律，班主任和任课教师还能处理，但是如果班里有那么四五个问题学生集体向老师发难，班主任的头非炸了不可。接手新班，班主任可以通过两个方式了解本班的学生，一是向原先的班主任和科任教师了解，再就是通过本班的优秀... 阅714 转11 评0 公众公开 17-10-18 05:29 |
