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1.十几乘十几：口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。２.头相同，尾互补(尾相加等于10)：口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。３.第一个乘数互补，另一个乘数数字相同：口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。４.几十一乘几十一：口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。６.十几乘任意数： 口诀：第二乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第... 阅5 转自LGZTP2008 公众公开 13-02-19 01:28 |
教师教案网址大全。 阅15 转自水木年华9... 公众公开 12-09-30 01:38 |
备课、上课、说课、评课的经验及思考。因此，教师不要把与创设教学环境无关的情绪和情感带到课堂上来，而且要注意在课前几分钟调整自己的情绪情感基调，要注意在开课的前几分钟内把情绪情感传递给学生，感染学生。要结合教学的具体内容，找到有效的刺激信息，在教学的高潮处施于刺激产生情绪。如利用前面教学中学生的情感体验，利用生活中学生... 阅22 转自青草园主 公众公开 12-04-11 01:19 |
科学课堂实录。
http://bbs.cersp.com/dispbbs.asp?boardid=80&id=52054 阅7 转自qdsld 公众公开 12-03-28 00:08 |
工会工作制度汇编。三、依法维护职工的民主权利，健全职工代表大会制度，切实加强职工参政议政的民主管理工作。5、工会经审委员会是工会的内设机构，其任务是监督工会资金的来源、使用和效益，维护工会会员的基本权益，保证工会经费合理、有效地用于工会建设和会员利益上。六、承担起职工大会工作机构任务，协助职工代表小组搞好民主管理，维护... 阅9 转自玉琴神功 公众公开 12-03-25 22:12 |
对探究教学的反思对探究教学的反思摘要：探究教学是小学科学课程教学的重要方式，但探究教学是需要一定条件的，也是存在局限性的，教师在教学过程中不可刻意追求时髦，应根据实际条件和需要灵活采用不同的教学方式。在该教师的教学说明中，有如下陈述:本节课的教学重点是让学生通过自己玩一玩、看一看、问一问、想一想、做一做等活动发现磁铁的... 阅6 转自小燕子了来 公众公开 12-02-15 02:17 |
科学材料除了教师准备外，还有许多时候我们教师会让学生自己准备，一方面可以减轻教师的一部分负担，另一方面，也可以提高学生的参与度，因为准备材料的过程也是科学探究的过程，还有可以让实验材料更加丰富、具体、生活化。比如教师在要求学生准备绳子、小重物时，可以先将自己准备好符合要求的细线和小重物给学生看一下，并强调材料要求，这... 阅2 转自bingji506 公众公开 12-02-15 02:16 |
