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二年级第一学期数学教案2009-2010年度。1、 认识尺子并知道尺子的作用，能用尺子进行正确地测量物体。2、 让学生通过看一看，比一比，量一量等实践活动了解认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。3、 在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。师："请小朋友拿出自己的尺子，量一量图钉大约有多少长。1、 我们已经... 阅653 转3 评0 公众公开 11-10-09 21:33 |
第四课时 解决问题和统计。课 题。1． 复习"解决问题"，老师要引导学生仔细看题，学生能知道题中所说的事理，并能正确选择解决的方法。2． 复习"统计"时，要注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数据，完成统计图表，并能看懂统计图表回答问题。教学过程。【设计意图】：在复习时，由于... 阅47 转0 评0 公众公开 11-04-07 23:20 |
第三课时 克和千克及图形的变换。第三课时 克和千克及图形的变换。授课课时。2、复习"图形与变换"时，能让学生正确认识图形的平移和旋转现象，以及形成锐角、钝角的概念。注意培养学生形成比较好的质量单位的概念，复习"图形与变换"时，能让学生认识图形的平移和旋转现象。1、复习克和千克及图形的变换。2、复习图形的平... 阅61 转1 评0 公众公开 11-04-07 23:15 |
第二课时 万以内数的认识及加法、减法。课 题。授课课时。1、通过复习，更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算法则，并提高学生的计算能力。教学重点、难点：2、今天，我们将复习万以内数的认识及其加法、减法的复习。6、复习万以内数的加法和减法的简单应用。（2） 引导学生做教材第120页第7题。【设计意图】：让学生紧紧围绕... 阅164 转2 评0 公众公开 11-04-07 23:14 |
第十单元 总复习。单元教学要求：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高， 能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。本单元的重点是复习表内除法，万以内数的认识和加、减法，以及根据所学的知识解决简单的实际问题。2．我们今天来复习表内除法。【设计意图】：让学生动笔试一试复习表内除法，... 阅52 转1 评0 公众公开 11-04-07 23:11 |
第三课时：图形和数列的变化规律。引导学生理解图形和数字的对应关系，并结合图形的变化规律，发现相应的数字变化规律，很好地实现从图形变化规律的认识过渡到数字变化规律的认识上来。c、谁来告诉大家这些图形的规律是什么？[设计意图]：通过学生的说一说，摆一摆等活动发现新的规律，并找出和原来的规律的不同点，然后放手让学生在此基础上探... 阅136 转2 评0 公众公开 11-04-07 23:10 |
第二课时：图形的变化规律。1、让学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。2、使学生在教学活动中充分感受数学的价值，知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识，初步培养学生发现和欣赏数学美的意识。引导学生发现和理解图形的变化规律。今天我们来学习"图形的变化规律"（揭示课题）（2） 从右边起，每组图形... 阅82 转0 评0 公众公开 11-04-07 23:07 |
第九单元：找规律。通过操作、观察、猜测等活动去发现规律，找出有新意的排列规律。（先让学生自己观察，如果学生只看到斜行的规律，则教师酌情启发学生注意横行、竖行的规律，要是还有困难，教师可进一步启发）1、让学生小组合作找出墙面和地面装饰的瓷砖的图形排列规律，并用规范的语言来描述规律，帮助总结：2、把同学们发现的规律进行分析... 阅89 转3 评0 公众公开 11-04-07 23:05 |
第二课时 统计（二）校。二、探究新知１、组织记录：（１）给学生统计表（记录单） 种类轿车面包车客车货车辆数（２）组织学生第一次记录： 记录完后，问：在观看录像时，你是如何记录四种车辆的数量的？（３）第二次播放录像，学生记录。五、布置作业 完成练习二十二的第４题，课后从小组为单位调查班里同学看电视的时间，把调查得... 阅69 转3 评0 公众公开 11-04-07 23:01 |
2、：学生填写比较简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。【设计意图】：在新课的教学中，创造了学生认识的矛盾冲突，达到激趣探究的目的，从而有效地激起学生的探究欲望，使学生明白，复式统计表的目的是为了更好地进行数据分析，从而让学生更充分地认识的复式统计表的作用。６、引导观察讨论大屏幕上的两个单式统计表... 阅56 转1 评0 公众公开 11-04-07 22:58 |
