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跟李敖学读书方法。李大师的读书法自命名都有些吓人——五马分尸读书法。所以,五马分尸读书法真是一种有效,或者是高效的读书法。例如读到这本《深夜十堂》,其中有读书法值得截获,于是,“五马分尸”先行,初步组建一个资料类别——读书法。首当其冲的资料就是一块马肉——李敖读书法。1、毛泽东的读书法。3、华罗庚的读书法 华罗庚擅长“厚...
曾国藩:“天下之至拙,能胜天下之至巧。”太平军起,举国束手无策,只有他独辟蹊径,以超人之胆识创立湘军。正是与众不同的“笨拙”成就了曾国藩非同一般的精明和高明。左宗棠在瑜亮情绪的促使下,一生不服曾国藩,骂他“愚猪”,始则挖苦打击,终则以怨报德,曾国藩却终生未还一手。当然,曾国藩最有意义的“笨拙”,还是他的思维方式。中国...
钱穆最高学历仅为中学 多年自修苦读成大师。核心提示:钱穆中学毕业就再没有机会到大学深造,他以《修学篇》中的人物为榜样,走上了另一条艰苦自学的道路。后来,钱穆中学毕业就再没有机会到大学深造,他以《修学篇》中的人物为榜样,走上了另一条艰苦自学的道路。钱穆教学与住宿均在学校。可以说,这时的苦读是钱穆应对不良环境的最好方式。读...
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释“天子吊,主人必将倍殡柩”   摘要:《战国策》的《秦围赵之邯郸》记齐人夷维子说:“天子吊,主人必将倍殡柩。”周予同主编的《中国历史文选》(上册)对此语的注释是错误的。三是如果天子来吊,因为天子地位太尊,天子当面朝南“居正位”坐而吊之(即所谓“天子应坐北面南”),所以丧主人就“必须换转方向,背着殡柩”,也就是由原来的...
《作介词的“以”和作连词的“以”之区别》作介词的“以”和作连词的“以”之区别。另外,介词“以”的宾语有时可以前置。“以”既可充当介词,亦可充当连词,这两种用法有时在形式上有相似之处,需要辨别。尤其是介词“以”经常省略宾语,这样“以”就直接出现在动词前面,看起来就跟连词“以”相同。对于“以”的介词用法和连词用法的辨析,...
“恰恰用心时,恰恰无心用。曲谭名相劳,直说无繁重。无心恰恰用,常用恰恰无。今说无心处,不与有心殊。”   相传牛头法融禅师曾于建初寺讲《大般若经》,听者云集。讲罢归山,博陵王与禅师请示佛法,谈论许多,后论及心用之境界。博陵王问牛头法融禅师曰:“恰恰用心时,若为安隐好?”(“当我正在用心之时,要怎么样才算是安隐而恰到好处...
钱穆,黄侃,曾国藩:三份国学书目。胡适曾开列过《一个最低限度的国学书目》,据他本人说,书目是“答应清华学校胡君敦元等四个人拟的。他们都是将往外国留学的少年。很想在短时期内得着国故学的常识。所以我拟这个书目的时候,并不为国学有根底的人设想,只为普通青年人想得一点系统的国学知识的人设想”。所以,可以这样说,钱穆的书目,是...
非常讲评 马上注册,收获更多学习和分享,让小孩学习作文无烦恼。那么,我们在《作文,多大点事儿--基础篇》中讲,作文就是用文字画画。我们回头看一下《作文,多大点事儿--基础篇》里,我们讲解的朱自清写的《春》,不就是从很多的方面:山、水、花、树、雨、人这些方面来写的吗?用《作文,多大点事儿--实战篇》中一个小朋友的作文来体会,怎...
王夫之《桑维翰论》阅读答案谋国而贻天下之大患,斯为天下之罪人,而有差等焉。谋国而贻天下之大患,斯为天下之罪人,而有差等焉。祸在一时之天下,则一时之罪人,卢杞是也;始终重贵②之廷,唯以曲媚契丹为一定不迁之策,使重贵糜天下以奉契丹。为国家出谋划策但给天下遗留下大祸患,这样的人是天下的罪人,但这样的人是有等级的。石重贵的朝廷...
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