| 共 12 篇文章 |
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珍惜爱你的人。溜掉的小鱼，总是最美丽的。错过的电影，总是最好看的。失去的情人，总是最懂我的。这世界上，每一个人都有个想要寻找的人。这个人，错过了，就再也找不回来。如果爱上，就不要轻易放过机会。莽撞，可能使你後悔一阵子；怯懦，却可能使你一辈子後悔。没有经历过爱情的人生是不完整的， 没有经历过痛苦的爱情是不深刻的。 阅45 转0 评0 公众公开 11-10-17 15:43 |
"的、地、得"用法口诀 日常工作中，常会有人提到"的""地""得"用法的问题，不少学生对"的、地、得"用法也是含糊不清，乱用一气，作业自然会在"的""地""得"用法上出错，并且屡改屡犯。为了规范"的、地、得"的用法，并易记好懂，容易掌握，在此提... 阅542 转16 评0 公众公开 11-09-07 19:34 |
威县之行~体验式培训 紧紧张张的准备一下午，八月十六号我们一行五人驱车去威县二中对其教师和学生进行高效课堂的体验和培训。可是利用我们学校课堂五步三查的模式让老师们亲自体验，真真正正的让教师体会到了，课堂属于学生 快乐课堂的魅力！教师要放开手脚让学生去表现，放下架子与学生交流，蹲下身子与学生对话，真真正正地把课堂还给学... 阅50 转0 评0 公众公开 11-08-18 13:26 |
走过去 前面是个天很长时间没有写什么了，很忙，很累，身体不舒服，虽然在工作中依然坚持着。可这段时间来，身体一直在病痛中反复，心里开始缺少了一份往昔的自信，开始在身体的低谷给心灵带来低靡的情况下，慢慢地有了动摇和徘徊。在如此浮华的世界里坚守着自己心灵的这一块净土也不是很容易的一件事，于是，会依然不顾疲劳地投入所有的热情，... 阅129 转1 评0 公众公开 11-05-19 07:17 |
三峡复习题。（二）11.①段写夏季三峡情景：水涨流速，交通阻断 ②段写春冬时三峡情景：水退潭清，风景秀丽 ③段写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。②《三峡》一文中总写三峡地貌的句子是： 自三峡七百里中 两岸连山 略无阙处 重岩叠嶂 隐天蔽日 自非亭午夜分 不见曦月。答：11.①段写夏季三峡情景：水涨流速，交通阻断 ②段写春... 阅3549 转47 评0 公众公开 11-05-03 16:51 |
岳阳楼记复习题(岳阳楼记复习题。2.本文借对（洞庭湖的景色）和（"迁客骚人"登楼观景所触发的感情加以描写 ），表达了（不以物喜，不以己悲）的博大胸襟和（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！）的政治抱负。34.本文脉络清晰，先记叙（滕子京重修岳阳楼 ），再描写（洞庭湖壮观景象），接着用一个设问句一转带出迁客骚人的（悲喜之情... 阅3552 转91 评0 公众公开 11-03-20 18:46 |
高效课堂下的语文单元整合。根据我校实行开放课堂，把课堂还给学生打造高效课堂的基础之上进行单元整合以求更高效。新课改下的课堂增大了课容量，而语文单元整合是语文整合则是学生畅游语文大世界的有效措施！。这几篇课文都是说明文。四篇文章篇幅都并不算长，内容容量不大，啊如何在短短的两节课内快速把握文章的主要内容呢?无疑，运用跳读法... 阅388 转11 评0 公众公开 11-03-16 20:14 |
课堂是学生学习的天堂，课堂上老师是引路人，应该像手电筒一样，站在学生身后，照亮学生前进的路。除按国家课程标准落实课程计划外，要把学校课程建设作为必须办好的事情去做，这其中包括国家课程和地方课程的校本化，即探索和遵循学科课程教学规律，从学生需求出发，广泛挖掘课程资源，进行必要的重组、取舍、整合和设计等加工制作，更包括从... 阅19 转自.海. 公众公开 11-01-30 07:54 |
要会讲一些笑话，要能带动气氛，大家都期望你能唱歌的时候能够唱得很好，玩得时候要能玩得开心，别人不快乐得时候，能够带动他快乐 情趣，需要一些知识，需要一些幽默，需要一点小资，还需要一些发自内心得快乐 情趣，可以很高尚，也可以有些低俗，但是不可以没有 一个有情趣得女人，往往是一个快乐得女人，至少也是一个能够创造快... 阅21 转0 评0 公众公开 11-01-09 18:13 |
