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一、综合的经验。7、要善于提出恰当的问题,要让学生有独立思考和独立操作的时间。要依据教学内容和学生实际,尽可能让学生自己活动。10、备课时要对三套不同的教材来回比较,从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。12、备课要掌握教材的整体结构,要深入了解学生的现状与需求。只能讲授学生可能懂的内容,不能讲授学生无法理解的内容。... 阅15 转自izimin 公众公开 13-01-26 13:38 |
自主学习与教师角色的转变自主学习与教师角色的转变。因此,自主学习数学课堂提倡在情境中解决问题,教师要学会创设情境,把教科书里的知识转化为问题,引导学生自主探究,帮助学生自己建构知识,强调思维的多层次、多角度,答案不唯一而有开放性,这在很大程度上激活了学生的思维,激发了学生去寻找适合自己的学习方式,当然这对教师的挑战也... 阅991 转53 评0 公众公开 12-06-12 07:40 |
阅667 转自骆越花山 公众公开 11-09-11 13:21 |
【引用】名师激励学生的经典技巧【引用】名师激励学生的经典技巧。18.名师激励学生的经典技巧之十八:关怀是最能烤热心灵的炭火,关怀就像串串珍珠挂在学生的心幕上,像朵朵鲜花盛开在学生的心室中。20.名师激励学生的经典技巧之二十:教师是学生行为和思想的风向标。37.名师激励学生的经典技巧之三十七:过去的成绩不是你骄傲的理由:当学生心... 阅282 转60 评1 公众公开 11-06-29 09:37 |
歌颂教师的对联。在社会上流传着许多尊师对联故事,故事中的对联不仅妙趣横生,而且抒发了对教师的敬爱之情。教师节来临之时,有位中学生给教师送了这样一副对联:因此,教师一直受到人们的尊重,社会上赞誉教师的对联比比皆是。这一联格调凝重,比喻恰当,寓意殊深,对粉笔生涯的人民教师作出了高度评价。三寸粉笔,三尺讲台系国运;这是一副... 阅58 转自w3322lail... 公众公开 10-09-13 15:23 |
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