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新课程改革及新课程理念(精简版)新课程改革及新课程理念(精简版)一、新课改的理论基础：（部分理论简介） 1、多元智能理论：言语?语言智力、逻辑?数理智力、音乐?节奏智力、身体?运动智力、视觉?空间智力、人际交往智力、自我反省智力、自然观察者智力、存在智力。发展性课程评价的理念：以学生发展为本；关心每个学生，促进每个学生主动地、... 阅1 转自心静如水3... 公众公开 18-07-18 18:01 |
1、评课是一位老师除课堂教学外教学水平的最直观体现。△教学目标的达成度：既有各个教学环节的分解目标，又有本节课的整体目标，还有学年目标在本节课的体现。△课堂的组织与技巧：课堂各环节的组织架构，关节点上的语言组织，适时调控课堂节奏，前台后台的时机把握，小组展示中的适时评价与穿针引线，等等。五、听评课始终应围绕一个目标：达... 阅6 转自缤纷生活 公众公开 12-12-03 21:14 |
叶澜老师的“五实”观 一节好课的标准是什么。“一节好课应该是一节有意义的课”。“一节好课应该是有效率的课。”效率至少表现在两个方面，一是对面上来说的，对全班多少同学有效率，对优秀学生、中等学生、困难学生的效率是否相同。有效率的课也就是充实的课，是有内容的课。“一节好课应该是有生成性的课。”一节课不完全是预设的结果，而是... 阅2 转自会飞的蒲... 公众公开 12-05-10 17:07 |
教学课例、案例及随笔的撰写。3、教学随笔。课例、教学案例和教学随笔三者选取的课堂教学事件都应在指导教师教学上具有典型意义和普遍意义，其教学中的成功经验或失败教训对教师的专业成长有着普遍的借鉴与帮助作用。课例和教学案例都是对教学情境的描述，但课例属于教学实录，反映的课堂教学是全景式的，一般是有问必录，而教学案例则是有所选... 阅1 转自plnxftz 公众公开 12-04-26 18:55 |
“鱼缸法则”对教育的启示。每一个学生都有自己的志趣小组，如少年设计师小组、建筑家小组、机械化工作者小组、车工小组、电工小组、植物栽培小组、园艺小组、养蜂小组、养蚕小组、养花小组、选种小组、自动化遥控小组等等。学校给予学生的教育应当是一方池塘，而绝不能是一个鱼缸，因为只有池塘才能让鱼儿快乐地嬉戏，只有丰盈的教育才能让学... 阅2 转自嘉陵山水 公众公开 12-04-20 13:14 |
优秀学生听课的10个诀窍优秀学生听课的10个诀窍。一般可从这些方面思考：教材的重、难点在什么地方，老师为什么这样处理教材，老师讲的自己是否真正懂了，老师讲的与自己想的有什么不同，这篇课文与其他课文有何异同？……结果A、B两组的学生只记住全部内容的37％，C组学生却记住了58%，可见抓要点，适当做笔记，效果最好。一部分学生只是被动... 阅1 转自莱阳好人 公众公开 12-02-20 17:23 |
初中英语省级优秀课件。 阅9 转自兰黛公主 公众公开 11-09-14 19:53 |
魏书生经典讲座【视频】魏书生讲座1.班主任工作1.班主任工作2.魏书生讲座2.魏书生讲座3.魏书生讲座4.魏书生讲座5.魏书生讲座6.魏书生讲座7.魏书生讲座8. 阅16 转自老阿更 公众公开 11-08-20 17:56 |
高效课堂路线图。进入评课环节，我把"高效课堂四指数评价表"发给执教教师和听课教师。高效课堂是对传统课堂的颠覆性革命，它不是人为的要另搞什么，它恰恰是要回归课堂的本质和规律，回归学生的身心发展规律和认知学习规律，规律的皈依，呼唤科研的引领，科研的引领，呼唤课题的带动。郑州市第102中学借助电子白板，把高效课堂理念与... 阅5 转自沙澧荷 公众公开 11-02-24 16:47 |
小展示就是"同步展示"，在学生进行"小展示"的时候，教师是在做调查，发现学生有什么问题，根据学生的问题组织"大展示"，如果老师经过学情调查，发现学生展示的都对，还需要"大展示"吗，课堂的一切决策，都取决与学情。"素质"就是坚定不移地培养学生的能力，就是让学生手中有"剑"... 阅5 转自沙澧荷 公众公开 11-02-24 16:47 |
