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现在看来，要想达到锻炼孩子身心的目的，我们不可忽视校园集体舞本身的局限：其一，要注意到目前推广校园集体舞采取的是一种自上而下的方式，应该还有自下而上的渐进方式。今天我们宣传保护各地非物质文化遗产，每个地方都有自己特色的舞蹈与歌曲，各民族的孩子可以跳各民族各地方的舞蹈，唱各地区有地方特色的歌谣。如果能实现多元化的选择，... 阅37 转自163yangxq 公众公开 07-10-11 15:32 |
林崇德认为："德育为一切教育的根本，是教育内容的生命所在，德育工作是整个教育工作的基础。"⑤ 因此，我认为在新课程的实施中开展德育活动，要改变以往说教、灌输的方式，要把德育融于学生的生活之中，倡导品德培养回归生活，结合学生生活实际和地方特点，开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动，使学生通过活动受到教育... 阅761 转51 评0 公众公开 07-09-17 15:45 |
摘要：为了改变目前的德育方式，提高当前的德育实效，本文阐述了新课改形势下实施主体参与的德育的必要性和可能性以及实施主体参与的德育的做法及其意义。德育过程你快乐吗。主体参与的德育让学有了更多、更宽张扬个性的空间，会极大地激发学生对德育工作的积极性和主动性，从而大大提高德育的实效，那么，作为德育的组织者和引导者的广大教师... 阅596 转80 评0 公众公开 07-09-17 15:40 |
我们要更多的从学生的音容笑貌言谈举止中捕捉德育的切入口，找准德育的突破口，让学生明理、动情，由信而服，由服而行，行而有果，学生做人处事的规矩、道理、习惯便在生活德育的过程中懂得了、做到了。在近两年的德育实践中，我们特别注重鼓励倡导中小学努力从学生的日常生活，从学生所处的当地生活情境中提炼具体的德育内容，开展"贴近... 阅1727 转126 评0 公众公开 07-09-17 15:38 |
而应该认识到，德育不能离开政治教育，这是毋庸讳言的，但是，政治教育不能涵盖德育，更不能替代德育。因此，我认为在新课程的实施中开展德育活动，要改变以往说教、灌输的方式，要把德育融于学生的生活之中，倡导品德培养回归生活，结合学生生活实际和地方特点，开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动，使学生通过活动受到教育、受... 阅1747 转118 评0 公众公开 07-09-17 15:25 |
