| 共 21 篇文章 |
|
课题研究的一般过程。课题名称和表述的三要素：（研究因素[问题]、研究对象[范围]、研究效应[方法]）v. 课题名称中研究方法省略的课题，在文中应该有详细地说明你的研究方法。研究目标就是课题研究要达到的目标，它是对研究结果的规定。研究内容要具体细化（要把研究的问题具体落实到教学的具体环节和教学内容、研究内容与课题要吻合）2、按课... 阅1408 转47 评0 公众公开 11-03-10 13:50 |
具体单位有： 江苏省射阳中学 射阳县实验初中 射阳县明达县中学 射阳县盘湾中学2． 参加课题研究人员：负责人：倪同刚，男，中学一级教师，盐城市中学语文教学能手，曾参与"九五"省规划课题的研究，有一定的研究实践和经验。三、课题研究的主要方法根据我们这一批研究人员都是第一线的语文教师以及我们这一课题研究的定... 阅709 转10 评0 公众公开 11-03-10 12:48 |
《农村初中思想品德课教学有效性研究》结题报告——尹辉 《农村初中思想品德课教学有效性研究》结题报告一、课题提出的背景 随着新课程改革的不断深入，各种不同的教学方式纷纷引入，根据新课程标准要求，初中思想品德课必须改变传统的简单化灌输的传授方式，构建符合新教学理念的教学模式。新课程教学目标提出了"三维"课程目标.我... 阅6576 转302 评0 公众公开 11-03-10 01:38 |
《培养学生学习主动性的课堂教学策略研究》开题报告——石家庄外国语学校《培养学生学习主动性的课堂教学策略研究》开题报告。"课堂教学"涉及到教师向学生传授知识、培养学生能力和对学生进行思想品德教育等问题；研究"培养学生学习主动性的课堂教学策略"时，要研究教师如何在课堂教学中面向全体学生，激发学生的学习欲望... 阅8279 转436 评2 公众公开 11-03-10 01:22 |
教师作为教学活动的主导者，应善于发现和抓住学生的兴趣点，通过多样的教学活动，在课内外教学中，为学生创设轻松、愉悦的学习环境，引导学生自主参与、积极探究、互动合作，让学生生动活泼、主动发展，使学生不只是被动地接受各种来自教师的信息，而是挖掘、发挥学生的主体作用。有些学生活动是全体学生都应参加的，也就是课前和课后的活动类... 阅1164 转76 评0 公众公开 11-03-10 01:18 |
《以生为本的初中思想品德课堂教学设计实践研究》——银川市二十六中。课堂教学设计：是指教师对课堂教学活动过程及各要素所进行的系统的设计。本课题以系统论和教学设计理论为指导，新课程改革为导向，以学生的发展为本，围绕思想品德课堂教学设计，依托七——九年级思想品德课堂教学实践，对课堂教学目标、教学策略、教学过程、教学评价进行... 阅2539 转56 评0 公众公开 11-03-10 01:15 |
思想品德和思想政治课教材贯彻新课程理念研究课题结题报告。思想品德和思想政治课教材贯彻新课程理念研究。本课题作为"十五"全国教育科学规划、国家级重点课题"新基础教育课程教材开发的研究与实验"的子课题，在国家重点课题的总体框架下，结合思想品德和思想政治教材开发和教育教学实际开展研究，分析教材内容结构、挖掘... 阅1033 转67 评0 公众公开 11-03-10 01:08 |
以目标为导向 优化课堂教学结构全面实施素质教育——目标教学研究实验报告(教师中心稿)赤峰市克旗新井中学 张建师。为解决这一问题，依据赤峰市教科所承担的《目标教学研究》和我校教育教学实际，在原来个别学科进行"目标教学"改革实验的基础上，进行"目标教学"模式研究推广实验，并拟定《以目标为导向，优化课堂教学结构... 阅396 转34 评0 公众公开 11-03-10 01:03 |
《优质高效的课堂教学结构》课题研究报告——南京市竹山中学。针对这一情况，我们认为必须从优化课堂教学特别是课堂教学结构、激发学生学习兴趣、提高课堂教学效果的研究入手，优化课堂教学时间结构，优化课堂教学的活动结构，优化课堂教学方法结构，研究教法，指导学法，让学生学会主动学习、探究性学习，从而能由表及里、由此及彼，比较全面... 阅1492 转141 评0 公众公开 11-03-10 00:55 |
《初中思想品德课课堂教学问题化研究》结题报告——丰县孙楼中学。再次，通过论证，明确了本课题研究的基本内容：探索形成以"问题化"为特征的初中思想品德课课堂教学的目标、评价、内容和操作方式，把课堂教学的内容如何设计为符合学生心理特点的问题或创设学生感兴趣的问题情境，如何以"问题"为核心引领教学过程，从而更... 阅5184 转296 评0 公众公开 11-03-10 00:54 |
