| 共 13 篇文章 |
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教育数字化的低代码和教育业务的高代码时代。问题是，消失的低代码并没有被自然语言替代，而是转向了更加复杂的业务语言，就像今天正在进行的数字化战争一样，一个合格的战士并不需要高度复杂的弹道导弹计算的高代码能力，然而对他的体能、智力、社交能力、积累粉丝能力、战略战术构想能力、寻找战机能力却更加专业，如果40年前一个战士的执行... 阅36 转1 评0 公众公开 22-12-02 00:03 |
你不得不对乌赞佩服有加。他预言了有声书、iPod 甚至智能手机的到来。但是，论及印刷的衰亡，他可是全错了。书籍、杂志和报纸一直在被人出版和阅读，数量还增加了。但乌赞的预言一直有市场，整个20世纪都在不断被人重复。每当一种新的通讯媒介出现——无线电、电话、电影、电视、光盘——专家就会送出又一则出版业的死亡宣言，还通常是以纸面的... 阅59 转2 评0 公众公开 14-08-25 20:35 |
对这组数据，纸质书的拥趸和电子书的粉丝有不同的解读。这意味着在美国阅读人群里面，电子书阅读者购买了超过3.5倍于纸质书阅读者的图书，然而，在电子阅读发源地的美国，纸质书阅读者的比例至今依旧高达89%，电子书阅读者在所有阅读人群中占比仅为30%，而纸质书阅读者占比高达89%——伴随着亚马逊的迅速扩展，电子书阅读者的需求得到充分释放... 阅154 转6 评0 公众公开 14-08-25 20:13 |
我们是深圳的一群关心教育事业的中小学生家长。2013年7月12中国证券报报道《电子书包项目有望获得突破》，“国家新闻出版广电总局明确提出大力发展电子书包项目”，“电子书包取代传统书包至少有1000亿元的市场规模”，“电子书包项目的参与者包括原始作者、出版商、发行商（包括平台发布商）、渠道商、教育部门等，利益的分配错综复杂”。综上... 阅124 转0 评0 公众公开 13-11-28 21:02 |
“辅助教学”观念认为，在教学中起主导作用的永远是教师，而网络和计算机只能作为教学工具，与黑板、粉笔、三角尺、圆规、烧杯等一样在教学中起辅助作用。虽然新课改一再强调要实施以学生为中心的教学，但在实际教学操作中并不尽然。虽然在信息化教学领域，技术是最为活跃的生产力，“教师中心”教学观受到了冲击，但结果却是走向了两个极端：... 阅2 转自适学教学 公众公开 13-11-11 01:54 |
只有抓住、抓好信息化教学环境建设，才能释放信息化教学的强大威力，全面达成在大幅减轻教学负担的同时，大幅提升教学效率和教学质量的建设目标。扭转当前“教师如何教，学生就如何学”的恶性教学生态，构建“学生如何学，教师就如何教”的良性教学生态，以学生为中心组织教学，以学生的接受力和学习力为教学基础，将学习目标转化为适合学生学... 阅1 转自未来刚刚... 公众公开 13-11-11 01:53 |
有备“不慌”：电子书格式一览。通过电脑看书，就不能不提到电子书格式，目前由于电子书格式众多，有时好不容易找到自己想看的书，下载后却发现，格式不能识别。这是超星公司为数字图书馆开发的的电子书格式， "超星阅读器"可以对PDG电子书进行阅览、下载、打印等功能。CEB格式 CEB格式是由北大方正公司独立开发的电子书格式，在... 阅6 转自tomzhou 公众公开 10-08-27 01:39 |
上课时，老师请同学们打开自己的"电子书包"——这个仅仅重几百克的电子书包储存了所有课本、资料和练习册，电子书包有个小屏幕，打开后，屏幕上首先显示的是初一到初三年级的选择，按下对应年级后又会出现语文、数学、英语等科目。电子书包，给3.2亿学生减负！"电子书包？陈美玲认为电子书包能为学生很好地"减负"：&q... 阅155 转自aizrf 公众公开 10-07-25 02:08 |
