| 共 23 篇文章 |
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阅1 转自金博志网址 公众公开 16-12-21 15:07 |
技能目标: 学生能将已学过的动作按教师的编排组合要求综合运用，巩固和提高已掌握动作的质量和运用技术的能力。技能目标: 学生能够将已学的动作运用于篮球游戏和教学比赛。使学生弄清动作路线、运动方向、重心移动、姿势变化，然后再以动作规格要求进行示范讲解，使学生理解每一个动作对劲力、速度、节奏的要求和手眼身法步要协调配合。 阅1 转自金博志网址 公众公开 16-12-21 15:07 |
1．教师讲解动作要领，学生根据教师要求练习。认知目标：学生知道前滚翻的动作要领及动作的的基本练习方法。情感目标：学生能注意听讲解和认真观察示范，并能按教师规定的方法练习。情感目标：学生注意老师讲解、示范顶肩推手的动作要领，并按照规定的方法练习。认知目标：学生能记住分腿腾越山羊时前脚掌踏跳,手撑山羊时,挺胸、吸腹，提殿、分... 阅1 转自金博志网址 公众公开 16-12-21 15:06 |
情感目标：学生注意听取教师讲解和认真看示范，并能按教师要求练习。教学内容。技能目标: 学生能做到转身时以中枢脚前脚掌为轴转动，学生能在慢跑运球中交替运球，做到体前变向。情感目标：学生能认真听教师的讲解，看示范，并愿意按照教师的在求做练习。认知目标：学生知道滑步的方法和变方向换手运球时,侧肩转身护球的要领。技能目标: 学生滑... 阅1 转自金博志网址 公众公开 16-12-21 15:05 |
1、跳短绳。一、游戏：抓尾巴。教学反思：跳绳对一年级的学生来说，由于学生的身体协调能力，以及掌握跳绳的能力稍差，所以在教学生跳绳时，我注意学生以上的特点，一步步慢慢的进行教学，在这个过程中，学生还是出现了问题，就是手耍的节奏和脚协调不起来，所以有些学生就抱怨说自己跳不起来，准备放弃，后来我就一个个动作进行分解示范，让学... 阅1 转自楚客2233 公众公开 16-12-21 15:03 |
体育的魅力。近百年来，世界上有各种各样的组织在组织各种各样的活动，讨论各种各样的问题；唯有体育！从1896年起的奥运会，世界各国就对体育拥有极其一致的意见。于是就有四年一次的奥运会，奥委会集体讨论通过了一个个决议并惊人一致的在执行。各国官员包括首脑和运动员一起去参加体育盛会，即使你是世界最强国的头头，也只能坐在观众席上，... 阅20 转自晓言 公众公开 11-05-17 11:41 |
训练反思。对学生进行体育训练是讲究艺术的，尤其是小学生。因为初中生或高中生，都能有一定的思想认识，进行体育训练都是有目的的——考学，所以，在训练上比较积极、认真，大都非常刻苦，而小学生进行体育训练是凭借自己的喜好、兴趣，累了他们会够，严了他们会烦，所以，要想取得预想的训练效果，就需要看你的训练艺术了。小学体育训练是项... 阅640 转3 评0 公众公开 11-04-05 18:37 |
在学生心目中，好老师最重要的条件是"耐心引导，懂得教育学生"（30.2%），其次是"与学生交朋友"（13.0%），第三是"关心学生，为学生着想"（12.1%），而"有幽默感"和"有修养内涵，品德高尚"也分别有8.9%的学生选择，而只有4.5%的学生认为一个好的老师最重要具备的条件是"学识渊博"... 阅1 转自freelion 公众公开 11-03-24 20:56 |
对大课间体育活动三种组织模式的探讨。这种模式的优势是学生可以根据自己的兴趣爱好自由选择活动项目，学生按照要求活动。从表2 对开展了大课间体育活动学校的体育教师调查的结果来看，选择全校集中型模式的占43.60%，自由分散型模式的占36.50%，这也从另一方面反映出宁波各学校开展大课间体育活动的场地还不是很充裕；因此，需要一种模式来调... 阅588 转16 评0 公众公开 11-03-24 17:43 |
