| 共 14 篇文章 |
|
【王崧舟特级教师工作室】文本细读，徜徉在语言之途2文本细读，徜徉在语言之途。细读文本，就是要细读到最小的意义单位，要一个词语、一个词语的咀嚼。因为要重新上这一课，我就特地为《小珊迪》写了个文本细读，你还别说，这个文本细读，为我重上《小珊迪》、超越原先的《小珊迪》，起到了非常重要的作用。（笑声）文本细读，那是要引发一种对... 阅5 转自听风拾贝 公众公开 11-10-15 00:06 |
全国中小新课程下地理案例教学的有效性及提高策学教师继续教育网新课程下地理案例教学的有效性及提高策略。随着这种教学方式在地理教学中的发展成熟，案例教学的本质——案例教学有效性的同步发展问题，成为当前高中地理教学的热门话题和关注的焦点。案例教学并不是简单地以一种教法替代另一种教法，而是多种教法的综合运用，只有科学地运用案... 阅255 转11 评0 公众公开 11-07-18 22:55 |
但是我们教师仍然受传统教学的经验的影响，对学生总是不放心，总是想讲的面面俱到，千方百计的给学生灌输，新教材注重的是教师对学生的引到和启发，让学生积极主动的参于学习，真正使学生成为教学活动的主体，新教材在知识体系虽不如旧教材系统，它注重的是教师如何给学生挖好沟，引好水，而不是要教师连坑一起挖好，特别是有时我们教师不仅帮... 阅529 转25 评0 公众公开 11-07-18 22:06 |
必修课程地理Ⅰ的教材处理与教学方法建议必修课程地理Ⅰ的教材处理与教学方法建议。地理过程主要包括在一定空间领域内，按一定的时间周期周而复始的运动或变化的地理循环过程、在时间上重复出现的地理节奏性变化过程、随时间的推移而出现的新旧更替与盛衰消长的地理演变过程、地理事物的数量在一定时间尺度内持续变化的地理波动性变化过程、地... 阅446 转7 评0 公众公开 11-07-18 22:04 |
专题二 如何把握高中地理必修一的内容体系2专题二 如何把握高中地理必修一的内容体系第2课 怎样根据自然地理内容的特点进行教学。再如，让学生画出图4中A、B、C、D四点的正午太阳高度，学生认为正对着太阳的点A的正午太阳高度是0度、90度、180度。例如，我让学生用两个硬纸板在地球仪上摆出某一点（如昏线上的一点）的地平线和太阳高度角，学... 阅377 转6 评0 公众公开 11-07-18 22:02 |
专题二 如何把握高中地理必修一的内容体系专题二 如何把握高中地理必修一的内容体系第1课 怎样把握高中自然地理必修部分的变化。新课程标准把旧大纲中的"地壳物质循环"、"大气运动"、"水循环"等内容都纳入新课标的第二个专题"自然环境中的物质运动和能量交换"。第三，为了使学生能够真正理解、把握课... 阅391 转19 评0 公众公开 11-07-18 22:01 |
平凡心、事业心、责任心――新时代师德的重要内涵 对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心，这是新时代师德的三个重要内涵。而且可能消磨教师的生命感受、生命活力，有翳教师的心灵，久而久之容易形成教师的职业倦怠。我们认为，教师职业不是让教师变得平庸的岗位，教师职业是充满创造性和智慧挑战的职业，教师职业... 阅1 转自广南子 公众公开 10-11-18 20:05 |
