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高中物理解题指导(一)：解题原则。不能凭记忆套题型，而要找思路、找规律，用熟悉的方法做。对于一些典型问题的典型方法(通性通法)，要理解方法的适用条件，掌握具体的解题思路和一套通用规则，熟悉操作步骤，力争“一看就会，一做就对”。(5)根据题目所描述的情境，画出草图(受力分析图、过程分析图)，在头脑中建立物理情景和模型。(6)尝试应... 阅1 转自公司总裁 公众公开 19-08-21 19:51 |
二是“有效率”，教学效率可表述为：教学效率=教学产出（效果）/教学投入，或教学效率=有效教学时间/实际教学时间；在这样的理念下，教学过程的设计与以往教案编写那种单一、线性、主要设计教师教学步骤和方法的思维形式不同：它在每一个教学环节，同时考虑教学的意图、教学组织活动的主体（学生、教师、还是共同参与）、行为（探索、思考、讨... 阅1 转自情虚伪 公众公开 19-01-04 05:19 |
新学期，先抓习惯，再谈成绩，家长老师必读！优秀是一种习惯。一个人来到世间，除智商和他人有一些差别外，其它东西基本上都是在后天形成的，受周围环境的影响，而一个人的习惯同样如此，因此，在培养孩子习惯的问题上，就值得所有家长朋友深思。明确了养成良好的学习习惯的意义并了解哪些学习习惯是好习惯、哪些学习习惯是不良习惯以后，就应... 阅1 转自家有学子 公众公开 18-02-26 06:09 |
阅6 转自长沙7喜 公众公开 17-06-21 17:27 |
浮力的作用点 重力的作用点叫做重心，浮力的作用点叫做浮心。同时作用在船上的重力与浮力大小相等，方向相反，而且作用在同一条直线上。(c)如果船向右倾斜，这时浮心向右移动，这样，重力与浮力不是作用在同一条直线上，因此，它们不再是平衡力。(d)如果船向左倾斜，这时浮心向左移动，这样，重力与浮力不是作用在同一条直线上，因此，它们不再... 阅8154 转7 评0 公众公开 14-07-31 12:16 |
首先，知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、 全局或联系中去掌握具体的概念和原理,使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。最后，系统化的知识有利于记忆。4、独立完成作业的习惯 明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程... 阅8 转自ly同舟 公众公开 14-06-03 22:57 |
整理一些做笔记的方法。 阅1 转自普化散人 公众公开 14-04-03 13:36 |
这种提问一般在每节课的小结中进行，老师可以了解学生对所学知识掌握的程度，最后，还可以请几名学生到黑板上作示范以便纠正学生们普遍存在的问题。四、姿势方面：走到讲台前站稳后，不要仓促开口，应首先静静地站在那里，面带笑容，亲切地扫视一下全班学生，待全班学生的目光全部集中在你的身上，三至五秒后，全班一片寂静时，才开口上课。也... 阅7 转自zhengyaoh... 公众公开 14-02-08 20:04 |
你惭愧连树叶都懂得要对大地母亲感恩，而自己却从来也没有想过要对父母感恩。当你抱怨父母的罗嗦时，当你抱怨父母的苛刻不通情达理时，当你抱怨父母的种种的时候，即使父母有很多的不对，你也应该怀着一颗感恩之心想到这是父母对自己的关心和爱护。当你看到岁月的时光想无情的风雪染白了父母那丝丝黑发，想锋利的刀片在父母的额头留下了不可磨... 阅18 转自紫曦唯幂1 公众公开 13-09-24 18:58 |
误区一有了爱，就有了教育有了爱，不等于就有了教育“一视同仁”不一定就是爱需要爱，也需要爱的清醒别让爱成为能力欠缺的“挡箭牌”“贿赂”学生要不得。误区二不审势即宽严皆误快乐教育，只有快乐没有教育过早地促进了学生的社会化缺乏等待视学生为“朋友”与学生“零距离”误区十为创新而创新教育创新成了教育猎奇求同而不存异名为创新，实... 阅147 转0 评0 公众公开 13-09-04 12:28 |
