| 共 45 篇文章 |
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语文导读法（转自钱梦龙老师博客）“导读”是针对语文阅读教学的传统模式“讲读”提出的一种新的教学模式。“语文老师不是只给学生讲书的。语文老师是引导学生看书读书的。一篇文章，学生也能粗略地看懂，可是深奥些的地方，隐藏在字面背后的意义，他们就未必能够领会。老师必须在这些场合给学生指点一下，只要三言两语，不要噜里噜嗦，能使他... 阅608 转7 评0 公众公开 15-10-01 17:21 |
阅128 转1 评0 公众公开 15-10-01 17:20 |
组织教学时，为了引起学生的学习兴趣，调动学生积极思维，他动足了脑筋。最后，老师语重心长地说道：“别小看这一次的两个要求，以后每次作文，都要提一两点要求。只要一点、一点地努力去达到这些要求，成绩保证不会比别的班差。这样，这个班出现了转机。 针对传统的讲读教学摸式，钱梦龙老师创新性地提出了导读教学模式： 1．“三主”是导... 阅41 转1 评0 公众公开 15-10-01 17:18 |
钱梦龙与语文导读法 钱梦龙与语文导读法 一、成长足迹钱梦龙 1931年生，上海市人。著有《语文导读法探索》、《导读的艺术》、《和青年教师谈语文教学》、《钱梦龙与导读的艺术》，并发表各种教育教学论文约一百万字，其中《导读的艺术》获全国优秀教育图书奖，论文《语文导读法的理论设计及教学模式》获全国教学改革金钥匙奖。笔者... 阅1307 转20 评0 公众公开 15-10-01 17:18 |
因为这时学生对课文的印象带有整体性，便于学生在后面的阅读中能从整体出发理解课文的各个组成部分，不致有肢解课文之弊；“语文老师不是只给学生讲书的。语文老师是引导学生看书读书的。一篇文章，学生也能粗略地看懂，可是深奥些的地方，隐藏在字面背后的意义，他们就未必能够领会。老师必须在这些场合给学生指点一下，只要三言两语，不要噜... 阅3872 转28 评0 公众公开 15-10-01 17:18 |
钱梦龙。钱梦龙，是中学语文界著名的特级教师。著有《语文导读法探索》、《导读的艺术》、《和青年教师谈语文教学》、《钱梦龙与导读的艺术》，并发表各种教育教学论文约一百万字，其中《导读的艺术》获全国优秀教育图书奖，论文《语文导读法的理论设计及教学模式》获全国教学改革金钥匙奖。当时县教育局举办教师暑期培训班，还聘我担任语文班... 阅66 转1 评0 公众公开 15-10-01 17:17 |
“导读”呼唤“导师” (评论: 钱梦龙与导读艺术)“导读”一直是每位语文老师都渴望掌握其方法，甚至将它尊为语文学科环节设置中的“艺术”。钱梦龙老师，本着对民族语教育的负责，树立语文教学之“魂”，要求每位教师都应该做到工具性与文学性的统一、高标准的语文素养、师生之间的平等对话、高效率的语文训练，唯有坚持着这些理念，才能真正成... 阅73 转6 评0 公众公开 15-10-01 17:15 |
“是”或“不是”，老师不忙于下结论，而布置学生进一步细读课文，尽可能从文章里找出能够支持学生观点的依据。10. 不要总是怪学生提不出问题，而是要指导学生自读：指导的重点是怎样通过对文字表面的理解，深入思考，提出疑问。我教读的思路是：这30多道题几乎涉及课文的各个方面，因此，组织学生讨论问题的过程，也即事引导学生全面、深入理... 阅246 转4 评0 公众公开 15-10-01 17:14 |
钱老师最后利用教学挂图《赵州桥》布置学生写一篇说明文：介绍教学挂图《赵州桥》。挂图，是教学的“道具”之一。尽管目前的课堂教学中教学挂图的使用频率相当低，甚至许多教师根本没有运用教学挂图来稍微活跃一下课堂教学的气氛和给学生一点新奇，但从此教例中我们仍可深深体会到，我们不仅要提倡在语文教学中运用教具和挂图，还要提倡艺术地... 阅82 转0 评0 公众公开 15-10-01 17:08 |
