| 共 89 篇文章 |
|
创新课、优质课、公开课, 我们的课堂教学真的“迷路”了吗。新课程改革以来，各种课例展示成了教师培训的主角，各种形式的赛课也花样迭出，什么优质课、创新课、研究课、公开课、示范课、同课异构，这样的课看多了，就和看电视差不多，有时“乱花渐入迷人眼”，真假难辨。评优课不为常态课做示范到底有多大意义，评优课的最大弊端是课堂为了谁... 阅23 转0 评0 公众公开 18-05-24 23:32 |
跨界丨马云：教师的理想主义成就了阿里巴巴。未来的关键在于教育，教育的关键，在于老师。老师，是用生命影响生命的人，老师，是每个人生命中除了父母之外影响力最大的人，一旦老师走进课堂，面对四五十个学生，他们的生命和未来掌握在老师的手里。一个国家应该鼓励最优秀的学生进入师范学校，让热爱当老师、当得好老师的学生去做老师，让教师... 阅10 转0 评0 公众公开 18-05-16 20:02 |
《教育大辞典》： 发生认识论【一分钟 · 了解教育多一点】cseedu(←长按复制)《教育大辞典》——。1985 年 11 月，中国教育学会在武汉召开的第二次学术讨论会上，积极倡议编纂一部大型的教育专业辞典，并由时任中国教育学会会长张承先任组长，中国教育学会学术委员会委员顾明远任主编着手编纂，经过我国千余名教育专家学者6年的努力，《教... 阅45 转0 评0 公众公开 18-04-10 20:48 |
我希望：我的孩子们按兴趣学习，我希望我的孩子们在阳光下奔跑，我希望我的孩子们积极参与社会活动，我希望我的孩子们团结友爱，我希望学生们因为有我而喜欢学校，爱上学习。愿意做的家长积极参与到孩子的教育与成长中，不参与的家长甚至不知道孩子什么时候期中考。我不去理会，其他家长投诉说那个顽皮孩子影响大多数孩子的学习，请他离开学校... 阅17 转1 评0 公众公开 18-03-29 17:54 |
王开东：除非作死，老师绝不会“课上不讲课下讲”！聊天时，北京某某 教授、上海巢 教授都认为中小学老师师德出现大问题了，主要问题就在于老师“课上不讲课下讲”。只要打开朋友圈，老师们最喜欢的就是晒学生，有的学生已经毕业N多年了，老师仍然晒，仍然为学生取得的一点点成就感到高兴。这就是我们老师啊。更何况老师还面临着学校的多重考... 阅25 转0 评0 公众公开 18-03-28 06:07 |
近年来，上海市教委教研室通过基于规准的课程与教学调研、主题教研探索、基于课程标准的教学和评价、单元教学设计指南研究、数字教材建设和教学应用、教学软件的应用等，展开了教研实践范式的新探索。“教研工作转型的核心要素，就是要实现由传统向现代教研转变，由微观教研向大教研转变，向符合时代需要的教研转变。”田慧生在讲话中对推进教... 阅169 转3 评0 公众公开 18-03-28 05:52 |
赵福楼：教研室何去何从——谈中小学教研制度的变迁教研室何去何从——谈中小学教研制度的变迁。而今中国教研制度，基本建构起来省、市州、区县、学校的四个层级，或叠加不同层级的一个教研管理体系。教研员的学术权威性也被消解了，某些时候教研被污名化，以为教育改革的阻力在教研。尤其是服务于区域行政的具有智囊机构作用的教研室，与学校... 阅53 转2 评0 公众公开 18-03-14 17:00 |
王开东：教育的隐形杀手。因为我们很多老师，包括一些名师其实也是犬儒主义者。他们也许是批评应试教育最厉害的人，但也是执行应试教育最彻底的人。自私自利的功利主义和犬儒主义，一旦产生了，就会直接间接地为周围带来阴暗、短视、冷漠的氛围，就会恶化我们的教育生态。比如搞素质教育，家长们首先就不答应，家长是应试教育最坚定的拥护者。... 阅19 转1 评0 公众公开 18-03-01 11:38 |
其中一位老师提到他的教育追求是：“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。”孩子固然需要老师关心，但绝对不希望老师一门心思扑在自己身上。你没有必要操心别的班级的孩子、别的城市的孩子、别的国家的孩子，别的班级、别的城市、别的国家都有自己的老师，你未必比那些老师更优秀。如果每个老师都关心别的班级、别的城市、别的国家的... 阅16 转1 评0 公众公开 18-01-02 23:36 |
刚开始有孩子时，我也曾经有过宏大的想法，不让孩子上各种辅导班，不给孩子增加额外的作业，该玩的时候玩，该学的时候学，让孩子有一个快乐的童年。当然了，如果弓程的老师跟我们沟通弓程存在哪些问题，我也非常的努力，让孩子去改正。我现在仍然很感激连老师和陈老师给我发的弓程非常潦草的书写图片，让我注意到了孩子书写存在的大问题，并且... 阅1512 转6 评0 公众公开 17-11-25 14:26 |
