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统编教材小古文教学的价值分析及策略探究。思维训练要以语言为核心，比如课堂上的表演、提问、对文中留白的内容补写、将小古文改写成现代故事，甚至自己创编小古文，都要以语言活动为基础并为此服务。在小古文的教学过程中不仅要正确把握它的年段教学价值，还要注意在诵读中培养学习情趣，在领悟中深化理解，在思维训练中发展语言，在潜移默化... 阅1 转自GXF360 公众公开 21-03-20 18:47 |
高中语文新课标视域下的教学评价思索。基于指向学科核心素养的教育教学大环境，我们的评价内容的设计也应以语文学科的基本概念和规律为依托，指向语文核心素养，创设有利于学生交流、讨论、探究的真实问题情境，评价学生在真实的语文活动中“语言、思维、审美、文化”素养的表现水平，从而提高评价的真实性和准确性。作为教师则尤其需要反思以... 阅1 转自GXF360 公众公开 21-03-20 18:45 |
[  ]二、一节好课不仅要备教材还要备学生，本节课的教学对象是年级的学生，他们活泼好动，模仿能力强，但在心理和身体素质方面存在着不同的差异，所以，在教学过程中我会安排形式多样的方式练习。下面主要谈谈我对教学过程的设计，为了更好的达到教学目标，结合学生的实际情况，我将本节课的教学过程分为开始，准备，基本，结束四个部分。通过这种... 阅1 转自学姐考编 公众公开 20-10-28 13:57 |
[ ]具体设置了以下几个教学环节：环节一：情境导入，激发兴趣以“母爱”为话题导入，让学生谈谈和母亲之间发生的让你感动的事情，从而引入本课的学习。2.母亲扑过来，抓住我的手，忍住哭声说：咱娘儿俩在一块好好活，好好活......环节四：品读课文，升华情感通过以上研读环节的分析，学生已经对课文内容有了较为细致、深刻的理解，本环节主要是在... 阅1 转自学姐考编 公众公开 20-10-28 13:56 |
[ ]忍，这几个动词中可以体现出母亲的痛心和焦虑，母亲扑住的是儿子想死的念头，抓住的是儿子的生命，忍住哭声给儿子活下去的动力补充--她忍住的不仅仅是哭声，忍住的还有病痛以及儿子的粗暴无礼，（嗯，真是一个善于思考的孩子）这是一份多么厚重的母爱啊！同学们，作者最终读懂母亲了吗？菊花开在肃杀的季节，坚韧顽强，母亲想让儿子去看了菊花... 阅1 转自学姐考编 公众公开 20-10-28 13:55 |
[  ]阅1 转自学姐考编 公众公开 20-10-28 13:54 |
[ ]阅1 转自学姐考编 公众公开 20-10-28 13:54 |
八年级下语文课外阅读计划 刘富娟 一、学生情况分析 提高学生阅读能力是初中语文阅读教学的核心目标，但据了解，学生在阅读中普遍存在着如下问题：一是阅读过程中自觉性低下，没有耐心，注意力分散，视阅读为任务； 阅1 转自刘富娟123 公众公开 20-08-03 15:34 |
2017山东省国学小名士选拔题库及答案(2)100.“101.“青竹蛇儿口，黄蜂尾上针。两般皆是可，最毒妇人心”，是历史上哪个人指责自己妻子的话? 姜子牙 国学小名士选拔题库及答案(二)109.“徙木立信”的典故说的是哪位改革家的故事? 商鞅。121.“意态由来画不成，当时枉杀毛延寿”出自哪位诗人之手?讲的是谁的故事?王安石《明妃曲》，王昭君。14... 阅1 转自缤纷生活 公众公开 19-10-25 09:11 |
2017年国学小名士题库带答案(2)135.成语“高山流水”说的是谁的故事?(伯牙、子期)160.人们常用“梨园”指代戏曲界，请问“杏林”指什么呢?(医学界) “国学小名士”经典诵读电视大赛题库(3)172.成语“汗流浃背”说的是谁的故事?(西汉周勃，回答不出汉文帝的问题)173.成语“望梅止渴”与谁有关?(曹操)187.成语“大公无私”讲的是春秋时期哪一... 阅1 转自缤纷生活 公众公开 19-10-25 09:11 |
