| 共 54 篇文章 |
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关于教育的经典格言，你真正读懂了多少？你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美） 8、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。29、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。30、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。41、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。42、什么是教育... 阅1 转自007xm 公众公开 22-11-27 22:55 |
认识与发现儿童是教师的大智慧“儿童中心论”把儿童神秘化，把童年理想化，教育也就被虚无化了。教师的大智慧在于对儿童的研究，来自对儿童的认识和发现。关于儿童的学问是最重要的却又是最不完备的，教师要把认识与发现儿童作为自己的第一必修功课。智慧教师具有重要的人格特征，要在认识儿童、发现儿童、发展儿童过程中完善自己的人格，成为... 阅1 转自曾经沧海... 公众公开 22-11-27 22:55 |
儿童眼睛里隐藏的教育秘密——镜像神经元理论对儿童教育的启示。说孩子的学习有“预成”的方面、“超验”的方面、“历史因素”的方面，即是讲每一个孩子生而为人，都有生物遗传的天赋（例如镜像神经元的天赋），使得他们先天地具备学习的潜在条件、潜在机制；■最近在科学界和教育界备受关注的镜像神经元理论，在儿童教育上具有“广谱”的解读... 阅1 转自曾经沧海... 公众公开 22-11-27 22:54 |
教育名家语录集锦。56、教育的水平在很大程度上取决于全社会对于教育的理解水平。62、雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说过，“教育是人灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆积。”这个命题不知多少次被教育家们说提出，但现实的教育生活总是在舍本求末。在情感世界，如果我们的老师能够真正地把爱心给所有的孩子，真正地用心对待自己的每一次讲课... 阅1 转自山爷wzs07... 公众公开 22-11-27 22:54 |
文化是学校建设的灵魂教育是民族振兴和社会进步的基石。优秀的学校文化大致包括以下3个层面：一是学校管理者和全体教职工的文化内涵，表现为对教育本质、教育行为等的基本文化理解和文化修养，即“内化于心的教育文化”。这3个层面具有紧密的逻辑联系：学校办学的外在文化表现是学校品牌的标志，而优秀的文化内涵和修养是学校品牌的内在支撑，... 阅1 转自曾经沧海... 公众公开 22-11-27 22:53 |
有效教学主要体现在课前教师的备课与学生的预习、课堂教师的引领和学生的探究、课后教师的辅导和学生的巩固。学校狠抓教师培训工作，对参训教师的请假管理、教师培训学分的登记、教师成长业务档案的建立以及培训作业考核的检查等都有明确的规定。学科带头人和骨干教师在学科组上研究课，形成“一课二摩三讨论”模式（即经过讨论确定课题，主教... 阅1 转自曾经沧海... 公众公开 22-11-27 22:51 |
2012教师角色年。教育终究是一种“信仰”，基于当下现实教育的问题，我们可以把“信仰”解读为“以人为本、尊重生命”，而在具体的办学理念上，教育应该遵循的是“教师为本、学生第一”，我们甚至还可以换成另外的一种说法——发展学生，成就教师，再通俗一点可表达为“通过发展学生，从而成就教师”。教师必须清楚，好课永远都是“学生的课”... 阅1 转自曾经沧海... 公众公开 22-11-27 22:50 |
幸福是教学的重要价值取向。教学作为教师的一种生活方式、存在方式，是追寻价值、创造价值、体现一定价值取向的生命活动。一、对教学价值取向的论述。人们往往注重的是教学活动的外在价值、工具价值，即将教学活动视为文化传承、文化创新的重要途径和手段，而对于教学活动的内在价值、目的价值或生存价值，则注意得不够，理解得不够深入。可以... 阅1 转自曾经沧海... 公众公开 22-11-27 22:50 |
如，每篇课文、每课时、每板块，我们提倡老师根据年段特点留给学生自学的空间、时间，放手让学生通过自学来理解、感悟所学课文的字词及内容，培养学生自主学习的能力。培养互助合作的能力 一位教育家曾经说过，学生学习成绩的失败，其实就是学生与老师、学生与学生之间关系的失败。采用这些互相交流、互助合作的方法，不仅能减轻部分胆小... 阅1 转自曾经沧海... 公众公开 22-11-27 22:50 |
走在课改的“节点”上——《课改研究周刊》回顾2011.开题会本身即是新课堂成果展示会，来自全国各地的60多名教师上了展示课，汇报课改成果，暴露课改问题，探究改进方略。一个区域的整体课改推进，仅仅有课堂的变化远远不够，从“改课”到课改，重建区域教育生态，是教育变革的必然轨迹，继《走进山西新课堂》之后，本周刊又推出了《研究出来的... 阅1 转自曾经沧海... 公众公开 22-11-27 22:49 |
