| 共 17 篇文章 |
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教师审视我们的教育对象，在某种程度上就是在审视一个国家和世界的未来，所以学生观的背后是教师对于未来社会的认识和对于教育本质的理解，它既是每位教师教育实践的起点，也是把人作为目的的教育追求。在实际操作中，有些教师会有意无意地给学生贴标签，然后带着这样的结论去看待学生，如此一来就人为制造了某种不公甚至是伤害，并且以如此刻... 阅2 转0 评0 公众公开 22-09-12 17:09 |
那么，学校之外，当然有许多学问，读一卷经，翻一不史，到处都可以发现诸君的良师呀！视频推荐征集｜“大国良师的成长故事”依据评选标准及参与要求，推选出10位“2022大国良师”，授予“大国良师”称号，每位“大国良师”将获得主办方提供的成长奖励基金10万元（税前）。参与方式：在“光明教育家”App“寻找大国良师”专题页面提交申报表及教... 阅1 转0 评0 公众公开 22-03-13 22:47 |
李有增：基于对话型师生关系的教师职业道德建构。将师生关系定位为对话关系重新建构了师生关系，并因此产生了新的价值。可见，在对话型师生关系中，教师和学生的关系得到了新的建构，平等关系、伙伴关系成为这种新的师生关系的重要特征。如果将对话型关系定位为教师和学生关系中的主导型的师生关系，将师生关系定义为对话型师生关系，那么对教... 阅57 转0 评0 公众公开 18-11-24 13:23 |
顾明远：坚决反对反教育行为。画面说明是，某校为了让学生“体验人生百态，把握自我命运”，根据学生的表现打分，把学生分成“上士”“中士”“下士”三等。当前有些学校设重点班或实验班，有的教师对非实验班的学生歧视，说非实验班的学生都是“烂学生”，使学生心灵受到极大的伤害。这都是有损学生人格的反教育行为。反教育就是一种坏教育，... 阅51 转0 评0 公众公开 18-11-24 13:16 |
顾明远：校长教师要坚决斗争的五种反教育行为。反教育行为之一。当前有些学校设重点班或实验班，有的教师对非实验班的学生歧视，说非实验班的学生都是“烂学生”，使学生心灵受到极大的伤害。反教育行为之五，是拔苗助长，对学生实施过度的教育，过早地给儿童加重学习任务，用沉重的学习负担剥夺其幸福的童年。反教育就是一种坏教育，学校、家... 阅14 转0 评0 公众公开 18-08-12 13:01 |
