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关于他
| 共 7 篇文章 |
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哥哥姐姐小朋友跟我玩妈妈（家人）总不在身边12点左右统一入睡自己穿脱衣服鞋子自己洗手吃饭吃点心自己搬椅子收拾玩具学习活动需要较长时间坐板凳教师面对多名幼儿讲述。调整到幼儿园作息安排，开始逐步调整孩子的生活起居。参观幼儿园帮助孩子熟悉幼儿园，带着孩子在活动场地看看或告诉孩子小朋友是怎样做集体游戏的。温馨提示：可以和孩子一... 阅5 转0 评0 公众公开 23-08-23 21:23 |
掌握了这样的信息，对孩子的情况做到心中有数，那么，和家长沟通时以及等孩子们入园后，都能做到因孩子而宜，用适宜孩子个体特点的方法去对待孩子。小编建议：家长应从对孩子发展有益的角度出发，在孩子0-3岁居家生活中，顺应TA的发展需要，不宠溺、不随意，养成孩子良好的有规律的生活习惯，以及具备一定的自我服务能力，为TA进入园所、适应集... 阅54 转0 评0 公众公开 23-08-23 21:11 |
幼儿园小朋友秋季户外游戏图鉴。一份秋季户外游戏图鉴。装进孩子们的童年。让孩子自由搭配。寻找不同形状的树叶。根据颜色卡。用双面胶一一贴上去。也丰富了孩子的词汇库。激发孩子的美育和数学思维。和孩子一起。摸一摸树皮的纹路。看一看树皮的形状。说一说树皮的知识。顶端围一圈双面胶。粘在双面胶上。带孩子去公园 “寻宝” 阅15 转1 评0 公众公开 22-12-19 14:35 |
什么是“活”的幼儿园课程?为什么幼儿园的课程应该是“活”的?南京市鹤琴幼儿园在张俊园长的带领下，以回归生活、回归儿童为指向，努力让幼儿园的课程“活”起来，实施真正满足儿童学习与发展需要的教育。在当前幼儿园课程建设实践中，因为对幼儿园课程特质把握不清而导致的偏差仍较为普遍。南京市鹤琴幼儿园的课程样本，不是一套确定性的课程... 阅380 转4 评0 公众公开 22-09-26 17:53 |
学校要对学校实施的全部课程，包括国家课程、地方课程和校本课程，通过资源整合，进行通盘的设计和安排，建构学校课程模式，从而增强课程对学校和学生的适应性，让学生享受优质的课程，让优质的课程成就学生。特色课程建设需要融合学校特有的价值观和办学理念，直指育人目标，并进而带动其它课程，逐步形成学校科学的课程体系和实施的环境生态... 阅36 转0 评0 公众公开 22-05-26 22:18 |
这么久没上幼儿园，爸爸妈妈又不能陪伴孩子进园，孩子会焦虑吗？@黄浦区星光幼儿园。@上海“儿童世界”基金会长宁幼儿园。@黄浦区重庆南路幼儿园。@黄浦区民办玛诺利娅幼儿园。@黄浦区蓬莱路幼儿园。听，幼儿园的墙面会说话，向孩子们讲述英雄的故事、防疫的知识。@黄浦区瑞金一路幼儿园。@黄浦区紫霞幼儿园。@黄浦区荷花池幼儿园。@黄浦区百灵... 阅88 转1 评0 公众公开 20-05-29 19:27 |
