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③属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同，但要把经过改为主要内容或主要表现。11.分析历史事物、历史现象背景的问题。历史背景是影响、预示事物发展趋向的客观条件，是对导致历史事件发生的各个方面的因素进行概括总结，这些因素可能可以从三个方面着手：历史因素方面：是否是历史发展的需要。“从历史在中来”，就是从史... 阅1 转0 评0 公众公开 23-11-06 07:29 |
高中历史大题答题。一、材料题。先以材料为准，如材料不足再用所学知识补充。看分值答题；（三）答题技巧。二、评述题。一、题型：形式多样，注重审题。3、多角度逻辑论证：论证时可以按材料角度、 也可以从政治经济思想方面、也可以从背景过程影响方面、也可以按时间的先后进行，但无论如何要遵循逻辑顺序，体现出思维的过程（2—3个角度分段） 阅45 转11 评0 公众公开 21-12-09 07:10 |
中央集权制度构成有三个部分：皇帝制度、中央行政制度、地方行政制度，该制度下包含二大基本矛盾：皇权与相权的矛盾；中国人民政治协商会议通过了《共同纲领》，一届人大通过了《中华人民共和国宪法》，从而逐步确立了国家的三大根本政治制度，即人民代表大会制度、中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，它们共同构成了中国民... 阅38 转5 评0 公众公开 21-10-26 07:16 |
高中历史知识结构简表。中国古代史简表。近代前期（1840——1919）旧民主主义时期简表。近代后期（1919——1949）新民主主义时期简表。中国现代史知识网络（1949.10——今）世界古代史简表。世界近代史简表。 阅57 转2 评0 公众公开 20-03-31 19:14 |
（4）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强... 阅614 转0 评0 公众公开 20-03-01 21:06 |
