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学校教师礼仪培训ppt课件。
离开家里要向父母说清去向,返校见到老师、同学要主动打招呼“老师好”或“同学早”。下课时,老师宣布“下课”,老师说“同学们,再见!”,学生回答“老师,再见!”经老师同意后,方可离开座位。2.放学以班级为单位,快速、整齐、安静集中于操场,值日教师整队并总结当天检查情况,由班主任或老师带队有序地离开学校,放学路上遵守交通规,听...
一年级的养成教育策略。一、熟悉学校的环境: 1.带学生到教师办公室,告诉孩子以后有什么事要找老师,可以到老师的办公室,进办公室前要报告,经老师同意后才能进办公室。2.带学生参观厕所,教会学生认清男女厕所,不在厕所的下水道内丢垃圾,并且在厕所里不许打闹,要注意节约用水。二、训练课堂常规:1、教师、学生之间互相自我介绍,教师根...
开发礼仪课程。要以学生在校园中的显性礼仪“坐、立、行、走、说”为突破口开展系列教育活动。重点内容有:行为规范教育、礼貌用语及体态语言的使用、家庭礼仪教育、校园礼仪教育、社会礼仪和特殊场合礼仪教育;利用班队会、礼仪课,开展丰富多彩、直观形象的礼仪教育实践活动,如礼仪知识竞赛、文艺演出、文明礼貌用语征集、朗诵比赛、签名宣...
中华礼仪用语。
教师礼仪形象基本规范。眼神——亲切有神,视角转动方位适宜,让每个学生都感受到教师的关注,不可长时间凝视某一名学生。目光——在讲台上讲课时,目光要柔和、闪亮、清澈,让学生易接近、敢于坦言。遇到困难——鼓励学生增强自信,不讽刺挖苦,维护学生自尊。学生家长矛盾——先稳定情绪,单独沟通疏导。提前通知,有所准备——谈话最好提前...
规范学生行为是教育的重要一环。规范学生行为,严格遵守学生行为标准,是学生成人成才的关键。如今,城里的教育比农村要好,城里学生统一着装,对穿衣的标准无形中规范了,农村则是山花烂漫,衣着五花八门,超短裤的,暴露形的,涂脂抹粉的,穿金戴银的,要有尽有,规范学生行为,是思想教育、传统文化教育的表现形式,是成人教育的首课,是社...
中国古代常用敬词:1、“拜”字族:拜读:读对方作品;贵恙:敬辞,称对方的病。惠临:敬辞,指对方到自己这里来;惠允:敬辞,指对方允许自己做某事。令堂:敬辞,称对方的母亲;令爱(媛):敬辞,称对方的女二;令郎:敬辞,称对方的儿儿子;令亲:敬辞,称对方的亲戚。垂爱:(书)敬辞,称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信...
关注细节养成教育一、着眼于习惯养成的细节教育,致力于学生的健康成长我们经常说习惯决定性格,性格决定命运,好的习惯对于学生来讲是终身成功的轨道,叶圣陶老人家说过,“教育,就是培养良好的习惯。”我们学校的寄宿学生多数来自基层各校和周边乡镇,学生受教育的程度参差不齐,行为思想差异比较大,所以学校把教育教学的第一着眼点放在习...
中华现代礼仪。【大意】早晨起床后,要洗脸、漱口,精神气爽,有一个好的开始。【大意】戴帽子要端正,衣服扣子要扣好,袜子要穿平整,鞋带要系紧。【大意】说话时能忍住气话,不必要的冲突、怨恨的事情自然消失。【大意】父母叫我的时候,要立刻答应,不要慢吞吞很久才答应。【大意】出门要告诉父母一声,回来要通报一声,让父母安心。【大意...
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